专题：八年级历史课教学措施
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八年级历史课改心得
八年级历史课改心得八年级的历史课程改革已经进行了一段时间了，在教学中本人遵循《课标》要求，历史教育面向全体学生，实现人人学有价值的历史，人人都能获得必需的历史，不同的人在
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八年级下册历史课标
八年级下册第1课中华人民共和国成立（1）讲述（识记层次要求）开国大典的史实，认识（理解层次要求）新中国成立的历史意义。（2）简述（识记层次要求）西藏和平解放的基本史实。第2课人民政权的巩
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2011八年级历史课改计划（精选五篇）
2011-2012学年第二学期八年级历史课改计划
司前中学黄香华
一、指导思想
以“全国基础教育课程改革纲要”精神为指导，结合我校实际，认真贯彻落实上级部门对课改工作的新要求，以 -
历史课教学反思
历史课教学反思
客路中学冯腾玉
七年级历史教学主要讲述是中国古代史的内容，时间间隔长，学生了解不多，尤其是其中一些古文材料，七年级学生的能力看不懂，在以往的教学中很多时候都 -
历史课教学随笔
【历史〃教学随笔】 历史课提高教学效率教学随笔 凉泉中学 李凤 第一、认真备课是基础。 教师备课要了解学生的实际情况，知道学生能通过自学掌握哪些知识，还有哪些知识需要教
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八年级历史课标要求（共五篇）
·讲述林则徐虎门销烟的故事；列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 ·知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。 简述第二次鸦片战争期间英法联军
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八年级地理教学改进措施
八年级地理教学改进措施 根据新课程改革的理念和我校八年级学生的实际情况，我将改变自己的教学方法，使学生对地理产生学习兴趣，认识到学习地理的重要性，由主动学习地理到主动运
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历史课教学设计5篇范文
历史课教学设计 (500字) 历史课教学设计 课题：第15课 明朝君权的加强 课型：新授课 教法：导学法 教材分析：本课内容属于统一多民族国家的巩固和社会的危机。这一专题，在封建社
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历史课改教学工作总结（定稿）
小牛群初中史历学科课改教学工作总结
新课程要求历史课堂教学要打破常规，改进教学形式，挖掘教材中的趣味内容；要发挥教师的主导性和学生的主体作用，增强历史教学的趣味性，培养学 -
历史课如何突出教学重点
历史课如何突出教学重点 教学重点是指从教学目标出发，在对教学内容进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，通常是指一门学科所阐述的重要概念、原理、规律、
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历史课双语教学浅见
2002年顺德区三等奖 历史课双语教学浅见 顺德陈村五乡中学：包开北 有着五千年文明的中国从来没有像今天这么开放过：WTO 、INTERNET 、KFC„„与国人如此亲密接触。为迎接开放
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历史课教学反思1（精选）
在本学期的历史课教学中，我尝试学习使用“洋思经验”，即“先学后教，当堂训练”。在教学中我的具体做法如下：开始上课时，利用学生手中的《学用通》，准确地揭示教学目标，包括学习的重
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历史课教学反思11
历史课教学反思11
学习一段时间后，应对学生知识掌握的情况进行测试，教学工作是否达到了预期效果，分析此阶段学生对哪些基础知识和基本技能掌握得好，哪些掌握得差，对于同一类知识， -
历史课教学的得与失
一、教学中的心得。第一，在教学课堂上营造出师生平等的气氛，让学生在宽松平等的氛围中学习。学生认为上历史课很轻松，不用担心老师的责骂，心态就比较好。曾经有课代表对我说，班里
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历史课如何进行分层教学
历史课如何进行定级分层教学经过近一年的历史教学，我觉得虽然改进了教学方法，如运用多媒体教学提高学生学习历史的兴趣，但学生成绩的提高并不明显。究其主要原因，是由于长期采用
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历史课教学反思（精选5篇）
历 史 课 教 学 反 思 城关中学历史教研组石海新如何把学生学习历史的积极性调动起来，已是一个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来
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初三历史课教学反思
初三历史课教学反思1 一、考试情况分析：本次考试我所带班级初三6.7班级历史成绩总体下滑，有很多地方需要进一步提高。现归纳如下：从试卷的结果来看，学生普遍失分较多的题是第23
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高中历史课教学反思
高中历史课教学反思 篇一：高中历史课>教学反思据调查，高中学生喜欢历史，但不喜欢历史课。学生不喜欢历史课既有教材的原因，也有教师教学的因素。反思我们的高中>历史教学，不得不
