专题：八年级物态变化教科
-
物态变化及应用
6-2 物态变化及应用 一、教学目标 1、了解固体、液体、气体三种不同物质状态下，分子运动的特点及液晶的特性。 2、了解熔化热和汽化热的物理意义及熔化、凝固和蒸发现象中能
-
物态变化 练习
10月6日(新生) 课堂作业反面是答案，做完后自己批改，不懂的问老师一、选择题：1．以下有关声音的说法中，正确的是A．只要物体振动，我们就一定能听到声音B．“不敢高声语，恐惊天上人”中
-
第2章物态变化教学案_20120301113412468
第2章物态变化教学案 班级：____________ 姓名：___________ 执笔：张士翀审核： 课题：第2章 课型：复习课 备课时间：2012.03.16 上课时间：一、基础知识 1．温度是表示物体___________的
-
八年级物理上册 物态变化中考试题 人教新课标版
物态变化中考试题 （湖北省黄冈市2006）3．一锅沸腾的油，魔术师把手伸进去，一分钟、两分钟……再把手拿出来——没事！对这一现象的分析正确的是 C A、这是不可能的，是一种伪科学 B、
-
八年级物理上：第1节 地球上水的物态变化教案教科版（五篇范文）
第1节 地球上水的物态变化 一、本节三维目标要求 1．知识与技能 认识水的三种物态。 了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华。 了解地球上的水循环现象。 了解
-
八年级物理上：第1节地球上水的物态变化教案教科版1大全
第1节 地球上水的物态变化 一、本节三维目标要求 1．知识与技能 认识水的三种物态。 了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华。 了解地球上的水循环现象。 了解
-
物态变化复习教案
物态变化复习教案 一．课程标准要求： 1.能区别固、液和气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。 2.能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝
-
《物态变化》教学反思
《物态变化》教学反思作为一位刚到岗的教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编为大家整理的《物态变化
-
物态变化复习教案
第三章《物态变化》复习教案 一．课程标准要求： 1.能区别固、液和气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。 2.能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测
-
物态变化教学设计
《物态变化》章节复习课 教学设计 （ 2010-12-30）复习目标： 1、温度表示物体的冷热程度,知道液体温度计的构造、制造原理、摄氏温度的规定,知道摄氏度的单位符号和读法.会使用
-
物态变化单元教案
第五章物态变化单元教案 一、本章概述与课程标准要求 本章内容属于课标内容的第一主题“物质”中的二级主题。 课程标准有关内容要求如下： （1）能用语言、文字或图表描述常见物
-
人教版八年级物理上册第三章物态变化教案
人教版八年级物理上册第三章教案 第三章 物态变化 第一节 温度 ●教学目标 一、知识与能力 1.理解温度的概念. 2.了解生活环境中常见的温度值 3.会用温度计测量温度 二
-
苏科版物理八年级上册 第二章《物态变化》单元检测(含答案) -（五篇材料）
第二章《物态变化》单元检测 一、填空题（每小题2分，共30分） 1．加油站都有“禁止抽烟”、“请熄火”、“请不要使用手机”等提示，这是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下汽油
-
人教版八年级物理物态变化沸腾与蒸发详解
汽化的两种方式：沸腾与液化的详解沸腾的原理：：
首先液体的沸点与外界大气压正相关。即气压高，沸点高；气压低，沸点低。若当下温度条件下，液体的饱和蒸汽压与外界大气压相等，液体开始 -
1.1、物态变化 温度教案
《 §1.1 物态变化 温度》 一、教学课题：《 §1.1 物态变化 温度》 二、课时设置：2课时 三、教学目标： 1、知识与技能 能列举自然界和生活中不同状态的物质 理解气态， 液态和固
-
物态变化中理化教案
一、本节三维目标要求1．知识与技能了解人类认识物态的历程。认识自然界和日常生活中多种不同状态的物质和物态变化。能用物态和物态变化知识解释身边发生的一些简单物理现象
-
2018_2019学年八年级物理上册第二章物态变化课时练习(基础篇,含解析)(新版)苏科版
物态变化(基础篇) 【巩固练习】 一、选择 1. 下列物态变化中，属于熔化的是（ ） A．铁块化成铁水 B．盘子里的水晾干了 C．湖水表面结冰 D．水沸腾时水面出现“白气” 2. 关于温度计，下列
-
自然界中的物态变化（5篇可选）
自然界中的物态变化 云、雨、雾、露、霜、雪、雾凇、冰雹是常见的自然现象，是水的不同物态，你知道它们是怎样形成的，形成过程中发生了哪些物态变化吗？我们一起来了解一下。 一
