专题：八年级语文孔孟论学习
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孔孟论学习
《孔孟论学习》教案 一、教学目标： 1．了解儒家代表人物关于读书学习的观点，领会读书学习的基本道理。 2．比较孔孟言论的语言特色。 3．识记古汉语词句的有关知识。 二、教学重、难
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九年级语文孔孟论学
《孔孟论学》 孔 子、孟 子 第一课时 【学习目标】 １．掌握文言文的一般语气和节奏，感知每则语录的内容，揣摩作者的思想。 ２．理解举例、对比、比喻说理的方法。 ３．了解古人的学习态度
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《孔孟论学习》练习题
《孔孟论学习》练习一、基础识记 1、默写： ⑴学而不思则罔， 。 ⑵不 不 ，不 不 。 ⑶“乐学”是学习的最高境界，因为“ ， ”。 ⑷读书应有怀疑的精神，孟子的名言这样教导我们：“
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孔孟论学习教学反思
孔孟论学习教学反思 本周周二、周三教学《孔孟论学习》。教学这篇课文用时两课时，第一课时教学孔子论学习，第二课时教学孟子论学习。 回顾两堂课的教学，感觉太注重于教学改革的
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孔孟论学习教案（共5篇）
教学目标知识与能力：掌握文中重点实词和虚词的意义和用法。过程与方法：熟练朗读课文，理解课文内容及重点句子的含义。情感、态度与价值观：学习古人深邃的读书精神，培养良好的读书
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7《孔孟论学习》教学设计
7《孔孟论学习》教学设计 （（附 [教学目标] 知识与技能目标：1．诵读课文，在理解文意的基础上背诵全文。 2?理解：习、说、罔、殆、知、愤、悱、居、资、暴等关键词语。 3?了解孔子
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第7课《孔孟论学习》教案
一、教学目标 1．了解儒家代表人物关于读书学习的观点，领会读书学习的基本道理。 2．比较孔孟言论的语言特色。 3．识记古汉语词句的有关知识。 二、教学重点难点 疏通文句、理解文
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【沪教版】八年级语文上册：《孔孟论学》同步练习(含答案)
QQ个人图书馆 qqshu.cc 12 孔孟论学 一、基础识记 1．默写： ⑴学而不思则罔， 。 ⑵不 不 ，不 不 。 ⑶“乐学”是学习的最高境界，因为“ ， ”。 ⑷读书应有怀疑的精神，孟子的名言这
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《孔孟论学习》教学设计（共五篇）
北师大版八年级上册第四单元 《孔孟论学习》教学设计 斌英中学 姚 娜 一、【教学目标】： 1.有感情地朗读课文，体会文言文的音韵美、思想美。 2.掌握常用虚实词，结合个人体验，理
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沪教版八年级语文上册《孔孟论学》第一、二课时教案
知识和技能目标1．疏通文意，理解重点词句意思； 2．能准确流畅地朗读并背诵课文，理解运用课文中关于学习的名言警句； 3．理解积累由本文衍生出来的成语； 4．认识学习的意义，感受孔子、孟子
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孔孟论学先学后教教案
《孔孟论学》教案 执教张玉平班级八1班 学教目标 1积累重点文章字词，疏通文意（前四则）当堂背诵默写前四则 2感受孔子对学习的态度和主张，体会课文的丰富内涵，改进自己的学习方法
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9孔孟论学（共五则范文）
9、孔孟论学
一、教材分析：
课文的几则语录，体现《论语》的文学特点。首先，它们全是用当时的规范口语写成的，明白如话。其次，语言自然流畅，简约朴实，不事雕琢，不求辞采，却能表达出深 -
孔孟论学(月考复习用)
孔孟论学 一、文学常识 略。（见初一复习课件） 二、释词 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知 天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” （《论语·为政》） 志：立志
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七年级语文孔孟教案
4、孔孟 教学目标： 了解孔孟之间的传承关系和二者的差异。 教学重点、难点： 孔孟之间的传承关系和二者的差异。 教学手段：多媒体 教学课时：一课时 教学过程与步骤： 一、课文悟读
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姜屯中学八年级语文上册第四单元“主读课文”《孔孟论学习》优秀教案
课题：《孔孟论学习》（第一课时） 课型：主读课文 上课时间：2012.11.12—2012.11.18 姓名：孙慧 单位：姜屯中学联系电话：*** 八年级上册第四单元（主读课文）：《孔孟论学习》第
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孔孟论学详细的字词翻译理解
篇章研究 本课选孔子论学语录四则，孟子论学语录二则，分别选自《论语》和《孟子》。 1. 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾
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新课程语文教学论学习范文大全
新课程语文教学论学习2012-09-05 14:07:29 来源： 热线电话： 新课程语文教学论学习在新课程改革理论下，语文教师的招录对语文教法的考查也日益显著，在江苏省各地教 师招聘考试
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八年级语文上册综合性学习
八年级上册综合性学习一、世界何时铸剑为犁（P42） 1、古今战争知多少（1）、在人类的历史上，你知道哪些重大的战争？列举五个例子。 赤壁之战，官渡之战，淝水之战，台儿庄战役，平型关战役，
