专题：八年级用药和急救
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用药和急救教案（★）
八年级下册生物教案 吴 娅用药和急救 吴娅 一、教学目标 1、知识目标 （1）.掌握急救措施的一般步骤。 .学会人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法。 .分清外出血的
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八年级生物下册《用药和急救》教学反思
八年级生物下册《用药和急救》教学反思
八年级生物下册《用药和急救》教学反思1
“急救”一节是人教版八年级的《生物学》下册第八单元第二章第二课时的内容。本节内容活泼 -
八年级生物用药和急救教学设计2
第二章用药和急救教学设计 第一课时 一、教学目标 1、区别处方药和非处方药。 2、概述安全用药的常识。 3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 二、教材分析 1、教
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八年级生物下册《用药和急救》教学反思
这节课的教学难点有两点：一是区别处方药和非处方药。二是学会阅读药物使用说明书。1、对于“区别处方药和非处方药”这一知识点，先让学生自己阅读课本，了解处方药和非处方药的
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用药和急救教学设计
用药与急救教学设计 内容摘要：通过本节学习，使学生了解安全用药常识和一般急救的方法。通过急救方法演练，培养学生的学以致用能力、动手能力、实践能力和团队合作能力，形成关注
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用药和急救教学反思
《用药和急救》教学反思 新课程倡导课堂应以学生活动为主体，让学生做学习的主人，这也是教学的真谛，也是我们教师努力的方向。在课堂上，我力求精讲，把更多的时间，更多的机会交给学
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八年级生物 吴丹霞 用药和急救教学设计
第二章用药和急救 教学目标 知识目标： 1、区别处方药和非处方药。 2、概述安全用药的常识。 3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 能力目标： 1、通过阅读药品说明书
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第二章 用药和急救教学设计
第二十课时 第二章用药和急救教学设计 第一课时 一、教学目标 情感目标：区别处方药和非处方药。 能力目标：1概述安全用药的常识。2说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。
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第二章 用药和急救教学设计
第二章用药和急救教学设计 第二课时 一、教学目标 1． 掌握急救措施的一般步骤。 2． 人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法。 3．分清外出血的三种情况，学会对出血进行初步的止血
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第二章 用药和急救教学设计
第二章 用药和急救教学设计 第一课时 一、教学目标 1、区别处方药和非处方药。 2、概述安全用药的常识。 3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 二、教材分析 1、教
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2017教师资格面试教案：初中生物《用药和急救》
2017教师资格面试教案模板：初中生物《用药和急救》 初中生物《用药和急救》教案 一、教学目标 知识与技能目标：1.区别处方药和非处方药;2.概述安全用药的常识。 过程与方法目
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精准用药：休克急救常用的 5 大心血管药物
临床上各种类型的休克处理中，血管活性药物扮演着重要的角色。常规剂量用法不难查到，如何根据各种药物的特性，有针对性选用？甚至如何互相取长补短联合应用？这些往往是重症领域医生
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孙晓丽评用药与急救评课稿
用药与急救评课稿 课堂是师生知识共享、情感交流、心灵沟通的过程，课堂需要学生的主动参与，所以于艾芊老师合理地安排教学环节和反馈活动。本节课于艾芊老师改变了以往教师讲，
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2017_2018学年八年级生物下册第八单元第二章用药与急救同步测试新版新人教版[最终定稿]
2017-2018八年级生物第八单元第二章用药与急救 一、单选题（共15题；共30分） 1.下列有关安全用药的正确叙述是（ ） A.按照自己经验用药 B. 非处方药简称为OTC C.处方药可自行购买，按
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八(下)第八单元第二章 用药与急救 教案（合集五篇）
教 案 内 页 年 月 日 星期 第八单元 健康地生活 第二章 用药和急救 教学过程 导入新课 我们回忆一下，自己或家里人是否有过生病的时候，没有去医院而直接吃药的经历？这样做可
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用药教案
第八章 安全用药与健康 生老病死是自然规律，任何人不可抗拒，人的一生几乎没有不得病的，或多或少，小病小灾在所难免。生病就意味着与药相伴，在这个过程中如何做到合理用药、安全用
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疟疾用药[推荐]
常用抗疟药
一、杀灭红细胞内药物
1.磷酸氯喹——间日疟首选药物（流行区抑制性预防用药）。可抑制心肌兴奋性和房室传导，故心脏病患者慎用。
2.磷酸哌喹——对各种疟原虫的红内 -
用药知识
专业药师冀连梅凭借自己在中美两国药房的实际工作经验，就当前中国人普遍存在的如滥用抗生素、滥输液等用药误区和国际上最新临床用药知识，进行了权威实用、通俗易懂的讲解。
