专题：部篇语文园地三三年级
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语文园地
《冬》 当瑟瑟的秋风捋走最后一颗果实，当滴滴秋雨祭奠完那季节的悲怆，自然，就踏着绵软的落叶飘然入冬了，一路紧赶的脚步，此时，舒缓了许多。 北方的冬，有如晚秋的满月，清寒的妆容，彻
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语文园地
语文园地一、交流平台1．给加点的字词选择正确的解释。(1)窃窃私语：( )A．偷偷地B．形容声音细小C．用不正当的手段获取D．表示私自、私下(2)景色奇异：( )A．不相同B．分开C．另外的D．特
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语文园地
语文园地一、交流平台1．判断：把你认为可行的方法打“√”，不可行的打“×”。问题：读书时遇到难懂的词语或者句子，怎么办？(1)查查资料，加以了解。( )(2)联系生活经验加以体会。(
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221语文园地五教案[精选多篇]
221语文园地五教案 教学目标 1、学习从偏旁认字。 2、积累词语，读背儿歌。 3、进行口语交际。 4、展示积累的词语。 5、通过认、读、记、说、做完成学习。 6、学会学习的方法
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部编版三年级语文上册语文园地
语文学科三年级上册教学设计教学内容语文园地三课型练习主备李霞教材、学情分析本单元《语文园地》安排了四个板块的内容。“交流平台”出示了三个孩子所说的三段话。第一段
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部编版二年级语文下册《语文园地六》知识点（精选多篇）
部编版二年级语文下册《语文园地六》知识点 一、易读错的字慈(cí)爱 毕竟(jìng) 一行(háng)停泊(bó) 鸣蝉(chán) 指南针(zhēn)垂(chuí)下 忠(zhōng)实 帮助(bāng)
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语文园地 11
语文复习资料 语文书的8个学习园地中，都有“读读背背”的要求，我能把本册书中所有要求读读背背的部分背下来，会读、会写、会用！ 语文园地一： 群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷 郁郁葱葱
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语文园地五
语文园地五 【教材分析】 本次园地共有六项内容，“识字加油站”通过认识表示时间的词语让学生知道一天，一个月，一年当中不同的时间段。“我的发现”让学生学会积累偏旁相同的生
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语文园地背诵
园地一 小儿垂钓（胡令能） 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 园地二 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只怕有心人。（毛泽东） 为中
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语文园地四
语文园地四 一、口语交际、习作。 1、 利用课文导入。最近我们学习了几篇抒写对生命感悟的文章，那用心去感受春光的盲姑娘，那以帮助别人为快乐的祖孙三代人，以及那砖缝里顽强生
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语文园地二
《语文园地二》教学设计 教学目标 1．选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。 2．写一篇习作，介绍自己熟悉的人的一件事。 3．自主发现
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语文园地三
《语文园地三》教学设计 学习目标 1、我的发现：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。 2、日积月累：积累诗中优美的诗句，激发学生创作的欲望，为学生创
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语文园地1.35篇
《语文园地一——口语交际·习作》学案（P17）
实验班级：科目：语文执笔人：杜燕奕累计课时：总第0课时 姓名：备课时间：2011.8.29授课时间：备课组长签字：
第三课时
学习目标：
1、通过讲述读 -
语文园地【教案】
语文园地▶教学目标1.交流本单元课文中关于体会课文表达思想感情的方法。2.能用排比句式从不同方面描述一种情景，从不同角度把事物的特点写具体；能用对比的手法表达自己内心的
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语文园地教案
课题语文园地一课型语文园地授课时间1课时教学目标1.交流平台，积累课文中优美生动的句子，并细细体会其中的写作技巧。2.识字加油站，归类识字，认识三种不同偏旁的生字及其词语，了
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语文园地教案
课题语文园地六课型语文园地授课时间1课时教学目标1.交流平台，交流“理解难懂的字。”2.识字加油站，看图识字词，了解祖国边疆旭日东升时的景象。3.词句段运用，体会词语在不同语
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语文园地教案
课题语文园地四课型语文园地授课时间1课时教学目标1.交流平台，交流关键句在句子中的作用，如何把关键句改成段落大意。2.词句段运用，学会边观察边思考，并能提出问题，仿照例句写观
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语文园地教案
课题语文园地七课型语文园地授课时间1课时教学目标1.交流平台，学会积累好词好句，并学会运用。2.词句段运用，练习围绕开头句子写一段话；学会写寻物启事。3.书写提示，学会使用钢笔
