专题：北师大八年级数学证明
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2014新版北师大数学八年级下册教学计划
八年级下册教学工作计划一、上一学期学生学习情况（基本知识、基本技能掌握情况、能力发展）和教学工作中的经验、问题：
上学期期末考试的成绩不及格，总体来看，成绩比较不理想。在 -
北师大八年级上册数学教学计划
北师大八年级上册数学教学计划
踏着秋色，我们步入了崭新的学年。新学年新面貌，新学期注定有一个精彩的开始。本学期，我担任八年级八班和九班的数学教育教学工作，工作计划大致如 -
2014年北师大八年级数学下册第一章《三角形的证明》测试卷
2014年建文中学八年级数学第一章测试卷一．选择题（共8小题，共40分）1．等腰三角形的周长为13cm，其中一边长为3cm，则该等腰三角形的底边为A． 7cm B． 3cm C． 7cm或3cm D． 8cm2．在等腰三角形AB
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北师大版八年级数学下册第六章证明(一)测试题及答案
八年级数学下册第六章证明（一）测试题答题时间120分钟，满分120分一、选择题（每小题3分，共30分）1．下列语句中，是命题的是A、两点确定一条直线吗？B、在线段AB上任取一点C、作∠A的平分线
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北师大版八年级上学期数学第七章证明平行单元测试题
北师大版八年级上学期数学第七章证明平行单元测试题一、填空题（每空3分，共 42分）1、“两直线平行，同位角互补”是命题（填真、假）2、把命题“对顶角相等”改写成“如果„那么„”的
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初中八年级数学(北师大版)暑假作业
初中八年级数学(北师大版)暑假作业 一、基础训练之填空题：
乐洋洋 给我们送来了一组题目，（总共是30枚会标)赶快去收集吧。
1、用不等式表示：
（1）4.5与p的3倍的和大于16：4.5+3P > 16 -
北师大版八年级下数学教学计划（合集）
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学，八年级下册的数学教学计划是怎样的呢？下面是写写帮文库小编收集整理关于八年级下数学教学计划的资
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最新北师大版八年级数学下册目录
八年级下册 第一章 证明（二） 1 等腰三角形 2 直角三角形 3 线段的垂直平分线 4 角平分线 回顾与思考 复习题 第二章 一元一次不等式和一元一次不等式组 1 不等关系 2 不等式的
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北师大版八年级下数学教学计划范文大全
一、学生基本情况分析本期所任八年级(3)班的数学科教学，从上学年期末考试 的总体来看，这个班学生的学习成绩在前面的基础上都有所进步。但在学生所学知识的掌握程度上，形成了两
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最新北师大版八年级数学上册目录
八年级上册 第一章 勾股定理 1 探索勾股定理 2 能得到直角三角形吗 3 蚂蚁怎样走最近回顾与思考 复习题 第二章 实数 1 数不够用了 2平方根 3 立方根 4 公园有多宽 5 用计
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北师大八年级上册数学备课组计划（推荐）
八年级数学备课组工作计划 一、指导思想 八年级实施课改已有一年,通过课改,我们发现了教师的转变,学生的状态也有明显变化,因此在这学期继续以教学质量为生命线，积极探索实践
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北师大版八年级数学上期教学计划
2010—2011学年上学期
八年级数学教学计划2010—2011学年上学期八年级数学教学计划一、指导思想 ：
以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。以质量为核心，深化课堂 -
北师大《八年级数学下》课程纲要
北师大版《八年级数学下》课程纲要 成员： ◆课程类型：必修 ◆教学材料：北师大版《八年级数学下册》 ◆设计： ◆课程名称： 八年级数学下册 ◆授课时间：72课时 ◆授课对象：八年级学生
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北师大八年级下册数学教学工作计划
北师大八年级数学下册教学工作计划杨彦平一、班级基本情况分析上一学期学生学习情况（基本知识、基本技能掌握情况、能力发展）和教学工作中的经验、问题：上学期期末考试的成绩平
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北师大版初中数学证明定理
公理 两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行（同位角相等，两直线平行）定理 两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行（同旁内角互补，两直
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新北师大版八年级数学下册第一章《三角形的证明》测试卷
新北师大版八年级数学下册第一章《三角形的证明》测试卷时间：100分钟满分：120分班级姓名一、选择题（每小题3分，共36分）1、△ABC中，AB=AC，BD平分∠ABC交AC于点D，∠BDC=75°，则∠A的度
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八年级数学下册《 三角形内角和定理的证明》教案 北师大版
第六课时 6.5 三角形内角和定理的证明 教学目标 1、知识与技能目标 （1）掌握三角形内角和定理的证明及简单应用。 （2）灵活运用三角形内角和定理解决相关问题。 2、过程与方法 用
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新版北师大版八年级上册数学教学工作总结
八年级（3）（4）班数学教学工作总结 科任：XXXXX 本学期，按照学校的教学工作要求，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，在领导们的关心指导下，我用心落实教学，有组织，有计划，有步骤地开展
