专题：八上法不可违教学设计
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法不可违教学设计
《法不可违》教案设计 东源县实验中学 饶玉莲 教学依据： 1.全日制九年义务教育《思想品德课程标准》 2.《思想品德》教材 3.搜集部分教学案例及社区课程资源 4.七年级学生认
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《法不可违》的教学设计
【教材分析】教学重点：使学生能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念。教学难点：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别。【学生分析】初中生正处在身心发展、
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法不可违 教案
第四单元做知法守法用法的人 第七课感受法律的尊严 第三框 防患于未然 七年级思想品德备课组 一、教材分析 这是七年级思想品德下册第四单元第七课第三框内容，本课由“认清
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法不可违----教案[精选]
《法不可违》教学设计 一、教学目标 1、情感态度价值观目标：（1）树立尊重规则、尊重法律的观念（2）感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。（3）加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。（4）初步
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法不可违说课稿
法不可违说课稿 一、说教材 1、地位及作用 本框题由“谁都不能违法”、“犯罪必受惩罚”两目组成，分别介绍什么是违法、犯罪、刑罚等内容。是对上一框题“走进法律”更进一步
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法不可违(说课稿)
法不可违（说课稿） 一、教学理念 当代德育的重点逐渐由“道德教育”转向“道德学习”，即由“培养论”转向“学习论”。为此，教师作为学生思想品德课学习的组织者、引导者和伙伴，与
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法不可违的教学反思
“法不可违”教学反思 在本次教学中，我意识到了本堂课有可取之处，更有要改进的地方。可取之处是，首先，本堂课思维清晰，逻辑性强，例如，通过案例展示，总结出“犯罪的特征，进而总结出它
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《法不可违》教案设计[精选5篇]
《法不可违》教案设计 教学依据： 、全日制九年义务教育《思想品德程标准》2、《思想品德》教材 3、搜集部分教学案例及社区程资源4、七年级学生认知结构特点 教学设计： 一．教学
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5.1法不可违(教师版
2018学年上学期八年级道德与法治第二单元学案教师版 主备人： 审核人 班级：_____ 姓名：_______ 家长签名：_____日期：_____ 5.1法不可违 一、 教学目标： 1、 知道什么是违法行为，违法
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法不可违评课稿（含5篇）
法不可违评课稿众所周知，初中思想品德课重在对初中学生情感、态度、价值观养成的训练。情景的设置是学生理解课本、领会课堂内容的重要途径，本节课在课堂教学中，充分发挥学生的
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七年级政治法不可违教案
七年级政治法不可违教案 一 教学目标 1.知识目标： （1）违法行为的含义及其类别（2）刑法的含义（3）犯罪的含义与特征（4）我国刑罚含义与种类 2.能力目标： （1）能结合违法犯罪的有关案例，正确判
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七年级思想品德《法不可违》说课稿
《法不可违》说课稿 尊敬的各位专家、领导、老师们，大家好！ 今天我要说课的内容是七年级下册第七课第二框的内容，课题是《法不可违》，我打算从教材、教法、学法、教学过程、设计
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七年级下册《法不可违》教案人教版
七年级下册《法不可违》教案人教版 一、标具体要求 本落实的程标准是“成长中的我”中的学法用法部分： 知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任
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八上《乡愁(余光中)》教学设计
八上《乡愁（余光中）》教学设计 余光中《乡愁》教学设计 【教学目标】1. 指导学生读出诗歌的情感与韵味。 2. 了解诗歌的意象，并能通过意象感悟诗歌的意境。 3. 联系作者生平理
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教学设计八上米老鼠（5篇模版）
八上Unit5 Do you want to watch a game show ? Section B 2a-2d 大王中学石艳华 一学习目标 1 掌握本节课的相关单词和短语 2 能够运用skimming , scanning , careful re
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人教版八上语文教学设计
人民解放军百万大军横渡长江 教学设想: 1.了解新闻的特点， 复习记叙六要素 2.理清文章层次， 训练默读 3.体会准确、简明的语言 教学重点：把握消息的最基本要求。 教学难点：品味
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八上19《蝉》教学设计
19蝉 【课标要求】 1.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。 2.对课文的内容和表达有自己的心得，能提
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历史八上《新文化运动》教学设计
第7课 新文化运动 【内容标准】 列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 【教学目标】 1、知识与能力：知道陈独
