专题：北舞三级波浪教案
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波浪舞教案
小班奥尔夫＜波浪舞＞ 活动目标： 1.通过律动感应曲式AB段 2.感知音乐的节奏与节拍 3.初步培养幼儿的合作意识，感受打击乐器带来的快乐 活动难点： 感知音乐的节奏与节拍，能用肢体
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2012最新北舞考级三级教学法
第三级教师教学法 一、 年级教学任务： 1、能较好的完成第一、第二年级教学任务的各项要求 2、熟悉围绕自身的基本方位9(上、下、前、后、旁、平、斜位） 3、听音乐时能找到节奏
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北舞考级一级教案
1、走步音乐伴奏曲 2/4拍 【前奏】准备动作：“正步位”，双手下垂， [1]-[4] 右脚始“自然走”八步 [5]-[8] 原地不动胸前自拍手八次。[9]-[12] 同[1]一[4]动作。 [13]-[14]
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江河湖海起波浪教案[★]
《江河湖海起波浪》教案 教学目标： 1、学会8个字，能借助拼音读准字音，能按部件记字形，能结合字形和语言环境了解字的意思。 2、会读指定词语，能看拼音读儿歌，做到停顿适当，大体了解
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2012最新北舞考级一、二级教学法
第一、二级教学法 一、年级教学任务 1、一年级教学任务: ①认识身体的基本部位（头、颈、背、腰、臂、手、膝、踝、趾），并对这些部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步训练。 ②认
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傣族舞教案
了解傣族舞的说课表说课教材：小学舞蹈欣赏 说课目标：通过教学能够让学生对傣族人民的舞蹈简单的了解，让学生在轻松的学习过程中对傣族舞蹈有所了解，培养兴趣 说课的重点：了解傣
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羌舞教案
古羌舞风教案 5•12汶川大地震虽然使四川羌族文化生态区域遭受了毁灭性的打击，但只要还有羌族文化传承人的存在，全国唯一的羌族“原生型”民间舞蹈文化就会在“复制性”的家
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《草地舞》教案
小班音乐游戏—《草地舞》 授课教师：瓜州县第三幼儿园 王玉娇 指导教师：瓜州县第三幼儿园 王秋艳、常吉梅 设计意图 培养小班幼儿对音乐的兴趣是很重要的，因为他们的自制能力
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观舞教案(简单)
《观舞》教案 武汉市第五十一中学 柳清 教学目标： 1、 掌握课文内容，感受卡拉玛姐妹舞蹈“飞动之美”； 2、 体会文章精妙的语言魅力，揣摩文章运用生动形象的语言表现舞蹈形象的
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邀请舞教案
中班舞蹈：请你和我跳个舞 活动目标： 1、基本掌握邀请舞的跳法，学习在音乐间奏处找朋友。 2、两人一组，合拍协调的完成动作，体验与朋友一起跳舞的快乐。活动准备： 1、两位教师事
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回旋舞教案
《回旋舞》教学设计 一、教学设想1、教材解读：《回旋舞》、《在一个地铁车站》这两首短诗采用了欧美近代以来诗歌创作的一些代表性的表现手法，法国象征主义和美国的意象派。
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蒙古舞教案
蒙古舞硬腕组合 一、教学内容 １、蒙古族舞的各种手形、手位，基本动作等。 ２、蒙古族硬腕组合。二、教学重点 １、连贯、准确、优美地完成动作，情绪表达恰当，准确把握舞蹈的风格与
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《蜡烛舞》教案
蜡烛舞 教学目标： １、使学生接触或熟悉泰国有代表性的民族音乐。使学生体会亚洲民族音乐所具有的，不同于其他地区音乐的艺术魅力。 ２、初步了解亚洲几个主要国家民族、民间音乐
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《节日舞》教案
《节日舞》 教学目标： 1、感受《节日舞》中表现孩子天真烂漫、活泼、健壮的音乐形象；能唱《节日舞》的主题，随强烈的舞蹈节奏动起来，充分张扬孩子的个性，表达孩子喜爱过节日的快
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印度舞教案
2011年教学内容 《印度舞》 教学时间 7月---日 印度舞蹈分为南北两种风格，南印度舞为柔美，轻灵；北印度舞蹈为自信而节奏较快。本节学习的是南印度舞中的一个，其中还有着典型的舞
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傣族舞教案
《傣族之旅》教案 教学内容：傣族舞的各类手形、手位，根基动作等。 教学目的：经由过程傣族舞蹈的教学，使学生初步体味和把握傣族舞蹈的根基气概、动作特点等，扩年夜学生舞蹈的眼界
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竹竿舞教案
《竹竿舞》教学设计 教学目标： 1、掌握跳竹竿的基本节奏和动作，发展弹跳能力、灵敏性和协调性，培养节奏韵律感。 2、接受传统文化的熏陶，培养学生自信和良好的人际关系，养成合作
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竹竿舞教案
活动目标：1、感受竹竿舞节奏。XX X XX X2、激发幼儿学习舞蹈的兴趣，个别小朋友可以认识并学习小跳步。3、体会合作的快乐活动准备：竹竿舞视频、MP3音乐、粗竹竿2根，细竹竿2根活
