专题：必修四雷雨
-
雷雨人教版必修四
《雷雨》 教案 教学目标： 1.简介戏剧的有关知识，了解作者曹禺及有关《雷雨》的介绍。 2.理清人物间的关系，梳理节选部分的剧情。 3.通过把握矛盾冲突，品味语言，认识剧中主要人物
-
《雷雨》公开课教案必修四
雷雨（三课时） 学习目标 1．了解戏剧作品的特点。 2．在作品的戏剧冲突中真实、鲜明的体现人物个性 3．分析剧中个性化的人物语言，理解剧中人物的性格特点。 4.了解戏剧作品的特点：尖锐
-
必修五→《雷雨》同步练习
《雷雨（节选）》同步练习二 1、下列词语书写正确的一组是（ ） A、烦燥汗涔涔贤惠惊愕B、窟窿半响纪念弥补 C、谛听松弛斡旋脉膊 D、昧心混帐敲诈伺候 2、下面句中破折号的用法各不
-
必修四成语
1、燕侣莺俦：成语。比喻年轻的女伴。也比喻相爱的青年男女。 2、鳏寡孤独：泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。 3、举案齐眉：原指妻子给丈夫送饭时把托盘举得跟眉
-
必修四作文
读《昆仑之眠》有感
当我把这本书合上的一瞬间，那一幅幅惊天动地的画面，那一场场惊心动魄的艰苦训练，那一动不动的坚定信念，仍久久萦绕在我眼前，从内心不由自主的发出这样的赞叹： -
必修一专题四
必修一专题四《像山那样思考》一、字音整理 (请为括号内的多音写词)
煮茗ｍíng铭刻ｍíng涮羊肉shuàn蛰居zhã正月zhēng(zhâng) ．．．．．篱落．luî(là;lào;luō)湖沼．zhǎo远阜．fù月 -
高中语文人教版必修四第一单元第2课《雷雨》教学设计（五篇材料）
《雷雨》教学设计 【教学目标】 1．认识剧中主要人物的思想性格特征及所反映的社会生活的本质。 2．了解戏剧结构的基本特点及个性化的人物语言。初步掌握戏剧鉴赏的基本方法。
-
苏教版必修四知识整理
高中语文必修四知识整理 第一专题知识整理 一、读准下列的字。 悼念（dào）诽谤（fþi bàng）诅咒（zǔ zhîu） 繁芜 （wú）丛杂 轻蔑（miâ）浅尝辄（zhã）止豁（huî）然开朗估量（liang） 空（kîng）白
-
必修四文言翻译
必修四文言翻译
《季氏将伐颛臾》
1、周任有言曰：“陈力就列，不能者止。”
周任有句话说：“施展自己的才能担任职务，不能胜任就辞职。”
2、危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣。
（ -
高中语文必修四 古诗词
望海潮
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄 -
语文必修四教案
武威六中2010～2011学年度高一年级语文备课组 第一、第二学段集体备课教案 主备课人马国英 备课者 薛胜元吴开华 周福萍唐波乔得祥 许同兵 杨振华李永章 窦娥冤 三维目标 知识
-
英语必修四课文
必修四 Unit1 A STUDENT OF AFRICAN WILDLIFE It is 5:45 am and the sun is just rising over Gombe National Park in East Africa. Following Jane's way of studying
-
《琵琶行》必修四教案
《琵琶行》教案 【教学目标】 1、欣赏并学习诗中运用形象比喻描写音乐的语言艺术，了解运用环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 2、领悟诗人与琵琶女感情的共鸣
-
《雷雨》说课稿素材(新人教版必修4)
《雷雨》说课稿 说教材 《雷雨》是普通高中新课程标准实验教科书《语文》（必修4）第一单元的第二篇课文。这个单元是高中唯一的戏剧单元，构成本单元的4部剧作兼及古今中外。学习
-
2014高中语文《雷雨》教案 新人教版必修4
雷雨 【教学目的】 1.体会剧本中连续紧凑的戏剧冲突和个性化的人物语言； 2.理解剧中所揭示的阶级矛盾的深刻意义。 【教学重点、难点】 1.重点: 周朴园的性格特点和话剧的特
-
必修四单元检测(一)
单元检测(一) (时间:90分钟 满分:120分) 一、基础知识(每小题3分,共12分) 1.下列词语中加点的字,读音完全正确的一项是( ) A.楔子(xiē) 角色(jiǎo) ．．禁受(jīn) 燕侣莺俦(
-
必修四文学常识练习题
必修四文学常识导学案 使用日期： 总分：48 分 考试时间 ：15分钟 总分： 1.下列表达有误的一项是（ ） A.科，杂剧剧本中指示角色动作、表情和舞台效果的用语。与“传奇”中的“介”相同
-
苏教版必修四名句默写
苏教版高中语文必修四名句填空默写大全——必修四 1、夫颛臾，__________，__________ ，是社稷之臣也。2、“______ ，______ 。”危而不持，______ ，则将焉用彼相矣。且尔言过矣，_____
