专题：八下u5教案第4课时
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第4课时 解决问题教案
第1单元长度单位第4课时解决问题【学习内容】：课本第7页【学习目标】：1、掌握合适的确定长度单位的方法；2、在确定长度单位的过程中学会思考、学会比较。【学习过程】：一、导入
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【教案】第4课时 电影院
电影院 教学内容：电影院（教材第36、37页） 教学目标： 1．在解决实际问题的过程中，能选择适当的方法进行估算，体会估算在生活中的作用。 2．能解决两位数乘两位数的简单实际问题，经历与他
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苏教版(凤凰)牛津英语教案3A U5 第3课时教案
苏教版（凤凰）牛津英语教案2011 3A Unit 5 How are you? 教学方案 第一部分： 简要提示 一、 年级：三年级 二、 单元：Unit 5 三、 课题：How are you? 四、 课型：复习课 五、 教学
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unit 4 Numbers教案第4课时
Unit 4 lesson 4《Numbers》教案 教学目标 一、知识与技能 1. 能够用英语表达10以内de加法。 2. 能够听懂并会唱本课歌谣。 二、过程与方法 通过课堂讲解和游戏让学生能够
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Unit 4 第1课时教案
Unit4 I have a pen pal. 第1课时教案 教学目标与要求 1．能够听、说、认读句子：What is your hobby? I like collecting stamps· 2．能够听、说、读、写动词短语的ing形式：coll
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都说(第4课时)
第四课时 课题：《都说》 教学目标： 欣赏歌曲《都说》，感受幸福甜美的生活，创编动作表现歌曲。 教学重难点： 创编动作表现歌曲意境。 教学准备： 1、歌谱2、电子琴3、打击乐器 教学
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U5 Whats this教案
Unit5 What’s this? 一、教学目标 1.知识与能力：能听懂、会说昆虫类单词a ladybird, a cicada, a butterfly, a dragonfly，发音准确；能听懂、会说、会用句型What’s this? 并
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苏教版(凤凰)牛津英语教案3A U5 第2课时教案[合集5篇]
苏教版（凤凰）牛津英语教案2011 3A Unit 5 How are you? 教学方案 第一部分： 简要提示 一、 年级：三年级 二、 单元：Unit 5 三、 课题：How are you? 四、 课型：新授课 五、 教学
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课时教案 4
课时教案
课题：角色绑定
周次：教学目标：
掌握角色的绑定技术，能够完成基础的角色绑定。 教学重点：
1.绑定中各种约束关系的运用
2.属性的创建和关联
教学难点：
课时数 脚的绑定和 -
6下U5 A party 第一课时
小学《英语》（六年级下册） Unit 5 A party (Period 1) Teaching contents教学内容： Story time Teaching aims and learning objectives教学目标： 1能正确理解、朗读课文并可以
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苏教版(凤凰)牛津英语教案6B U5第2课时
苏教版（凤凰）牛津英语教案2011 6B Unit5 (Part BCD) 教学方案 单元：Unit 5 课型：单词句型新授课 年级：6年级 课题：Seasons 教学目标： 1. 掌握单词 season ,weather, summer, aut
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《女娲造人》(第4课时)教案（含5篇）
女娲造人 教学目标 1、知识与能力 熟悉课文，生动复述故事；了解神话的特点；理解本文联想和想象手法的运用。 2、过程与方法 发挥自己联想、想象力来感受神话传说的魅力；运用联想
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数学 八年级 下册 教案 第4课时
分式的乘除法 教学目标： 理解通分的意义，理解最简公分母的意义； 掌握分式的通分法则，能熟练掌握通分运算。 教学重点：分式通分的理解和掌握。 教学流程： （一）问题指向，预习先行
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《笔算除法》第4课时
第4课时笔算除法（四）1、填空不困难，全对不简单。绿色圃中小学（1）0除以都得0。（2）504除以4，商是。（3）最小的三位数除以最大的一位数，商是，余数是。（4）408÷8，商的最高位是位，商是位数。2、脑
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2020-2021学年浙教版科学八下学案第1章第4节电动机第1课时
第4节 电动机第一课时 磁场对通电导体的作用 电动机教学目标【知识与技能】知道磁场对通电导体有力的作用，其作用力的方向与电流方向和磁场方向有关。知道矩形通电
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系列2教案-人教版八下：北方地区和南方地区(第2课时)
第五章 第二节 北方地区和南方地区（第二课时） ［导入新课］ 复习提问：南、北方的自然差异有哪些？（回答：略）今天我们在此基础上，了解两区域在人文方面的差异。 ［讲授新课］ 放录像片段：分别介
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第4课时_小数的意义和性质_教案
小数的意义和性质 教学内容：青岛版小数数学四年级下册107页、110页的第7和8题、111页的第9题。 教学目标： 1、在解决实际问题的过程中，会比较小数的大小并利用小数的性质解决
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长恨歌教案-4课时
《大学语文》课程单元教学设计 ——长恨歌（上） 具体教学步骤 第一阶段：导入 （告知本次教学目的、内容） 导入：古往今来、世世代代的人们演绎了无数悲欢离合，也从未停止过对爱情的咏
