专题：必修五陈情表学
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《陈情表》教案(人教版高二必修五)
《陈情表》教案(人教版高二必修五) 陕西省佛坪县中学王宝杰辑教学目标 ：知识与能力： 1、熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；2、指导学生积累常用的文言词
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苏教版必修五《陈情表》教案1
苏教版必修五《陈情表》教案1 [第一种] 教学目的：1.引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情； 2.引导学生赏析本文文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和 骈散结合形象生
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2017-2018学年人教版必修五 陈情表(第一课时) 学案
7*陈情表（课时1）学案 1．李密（224－287），西晋犍为武阳人，又名虔，字 。少时师事著名学者 ，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖
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必修五
语文苏教版必修五文学常识汇总
温馨提示：识记时重点记忆下划波浪线的部分 《人类起源及性的选择》等。恩格斯认为达尔文的进化理论是19世纪自然科学的三大发现（能量守恒和转化 -
必修五
必修五
1忍无可忍；再也忍受不下去了。
2逼上梁山 ； 比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。
3垂头丧气；形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子
4没精打采；形容精 -
《陈情表》 教案教学设计(人教版高二必修五)（五篇范例）
《陈情表》 教案教学设计(人教版高二必修五) 教学目的： 1、 熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式。2、 鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言。3、 深入
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2018版高中语文必修五学案：第四单元第15课陈情表含答案
第15课 陈情表 1．词语理解 通假字 ①夙遭闵凶：通______，________________ ．②零丁孤苦：通______，________________ ．．一词多义 行年四岁： ．： ①行九岁不行．古道： 余嘉其能行．门衰
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【名师一号】2015高中语文(必修五)双基限时练7 陈情表]（推荐阅读）
双基限时练(七) 陈情表 一、基础训练 1．下列词语中，加点字的读音与所给注音完全相同的一项是 A．tónɡ 僮仆 瞳孔 憧憬 人影幢幢 ．．．．B．yǔn 殒命 陨落 吮吸 用词允当 ．．．．C．zuò 福祚
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《陈情表》教案(人教版高二必修教案设计)
《陈情表》教案(人教版高二必修教案设计) 一、 导入课题以简介作者及后人对该文的评价导入。李密自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养无人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。
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4.11《陈情表》教案(语文版必修1)
教学目的：1.引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情； 2.引导学生赏析本文文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术； 3.继续指导学生积累常用的
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必修五成语汇总
《林教头风雪山神庙》 1忍无可忍；再也忍受不下去了。 例句：他放肆的做法让大家忍无可忍。 2逼上梁山：用来借指被迫进行反抗或不得不做某种事。 例句：那时我学修理自行车是逼上梁
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必修五成语
必修五成语 《领教头风雪山神庙》 1忍无可忍；再也忍受不下去了。 2逼上梁山：比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。 3碎琼乱玉：比喻地上的雪。 4垂头丧气：形容因失败或
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英语必修五
从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
21. He got so angry that he seized the thief by_______collar and hit him in -
2017-2018学年高二语文(人教新课标)必修五教案：7 陈情表5篇
7陈情表李密 一、教学目标： ㈠知识和能力 1 、熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式； 2 、鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言； 3 、深入体会文章凄切婉转
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新人教版语文必修五同步练习7.《陈情表》能力检测 1
《陈情表》能力检测 一、关于作者与背景 李密，晋初散文家，字令伯，四川彭山县人。幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，长大后博学善辩。公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂
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陈情表（推荐）
原文 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。
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必修五文言文知识归纳
《归去来兮辞》知识点归纳 一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。 乃瞻衡宇 衡，通“横”； 景翳翳以将入 景，同“影”，日光。 二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古
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必修五翻译及答案
必修五翻译及答案
《归去来兮辞并序》
1．生生所资，未见其术。
米缸里经常没有存粮，找不到维持生计的办法
2．悟已往之不谏，知来者之可追
我觉悟到过去做错的已经无法挽回，但知道未
