专题：不要在课堂上沉默
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课堂上孩子为什么不举手
课堂上孩子为什么不举手
钟桂莲
课堂作为学生的天地，应是畅所欲言，发表自己的见解，可无论在讲课或听课中，当老师提出一个问题后，有的学生能够积极地去解答，而有的学生却在那里默不 -
《在课堂上》
题目：在课堂上 文章的开头情节：在上语文课的时候，学生李刚把一只刚出生几天的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪的叫声，引起了老师的注意…… 要求：根据材料展开合理想象，写一篇完
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教学随笔课堂上如何让学生不困（推荐阅读）
教学随笔 课堂上如何让学生不困
陈乃标
同行中经常会碰到这样一个问题，"课堂上如何调动学生，不让他发困。这是个不错的话题，思考良久，如鲠在喉，不得不说。
上课有幽默感，知识渊博， -
课堂上的小游戏
1、一个人背对大家老师说张三的左边的前边的左边的右边的后边是谁！此人要在3秒钟内说出来这样锻炼大家对班级同学座位的熟知度。2.成语接龙 。3.让学生每人写一张写给自己好
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课堂上的口号
课堂上的口号 一、课堂上的口号： 1. 师：“一二三”——生：“坐端正”（正确坐姿的培养，避免驼背的产生） 2. 师：“小嘴巴”——生：“闭起来”（使全部迅速安静，进入学习状态） 3. 师：“读
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课堂上的口号
课堂上的口号 一、课堂上的口号： 1. 师：“一二三”——生：“坐端正”（正确坐姿的培养，避免驼背的产生） 2. 师：“小嘴巴”——生：“闭起来”（使全部迅速安静，进入学习状态） 3. 师：“读
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课堂上的自我介绍
课堂上的自我介绍
课堂上的自我介绍1
我的名字叫xx，来自长沙。我，爱笑，爱乐，爱简单，爱热闹，爱听音乐爱交朋友，爱自由自在，爱与众同乐，爱hold不住的兴奋，也爱无厘头的搞笑，爱安安静静的 -
课堂上的欢乐
课堂上的欢乐 课堂是教学的主阵地。走进课堂前我总会调整心态，让自己变得轻松快乐起来。每当我面带微笑走上讲台时，学生馈赠我的也是张张笑脸。此时我感到了这份绿叶工作的价
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小品课堂上1
小品《课堂上》 小超：（诶声叹气）又要上课，真无聊啊！ 大壮：（笑了起来）其实有时候一想，一节课也过得挺快的，跟睡觉是一样一样的，眼睛一闭一睁，一堂课就过去了，嚎 ~ 眼睛一闭不睁，一上午就过
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课堂上一分钟自我介绍
课堂上一分钟自我介绍是运用在课堂上，一般分为老师的自我介绍，和学生的自我介绍。以下小编准备了两篇课堂上一分钟自我介绍是属于学生的自我介绍，可供有需要的朋友参考。下面
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作文：在课堂上
在课堂上 上语文课的时候，学生李刚一只刚刚出生几天的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪叫的声音，引起老师的注意。 “谁把小狗带进教室了！”正在板书的老师回过头，扶了扶眼镜，严厉
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课堂上的语言艺术
课堂上的语言艺术 语言是传递信息，课堂上师生交流和沟通的桥梁。一节教学环节条理紧凑，引人入胜的好课，教师的富于启发引导性的语言是关键，所以，要拓宽学生的学习空间，最大限度挖
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在课堂上如何放手
在课堂上如何放手让学生“自主探究” 新课程的教育理念是以人为本，鼓励自主、合作、探究式学习， 北关中学 李 娟 转变学生的主体地位，注重学生的终身发展。近几年来，各地的课
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课堂上的辩论
课堂上的辩论 今天;我们班的作文课上举行了一次辩论会,辩题是’运动会上谁最累、‘; 我们整个班分两组"一组是正方。运动员最累、一组是反方;啦啦队最累，我选了反方?虽然有
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如何解决孩子在课堂上注意力不集中（写写帮推荐）
] 如何解决孩子在课堂上注意力不集中，回家写作业边写边玩的问题 楼层直达楼主发表于: 2010-09-15 — 本帖被 admin 从 婚恋●亲子 移动到本区(2011-12-03) —主要表现为学习
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《可贵的沉默》评课稿
《可贵的沉默》评课稿 崔峦老师曾指出：“教学的最高境界是真实、扎实、朴实。”在新课程实施几年后的今天，我们欣赏并提倡“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”的
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可贵的沉默评课稿
可贵的沉默评课稿 在教学中，老师抓住课文中的两幅插图整体感知课文内容，引导学生观察插图后，用一些词语概括插图的场景，比如：“热闹”、“高兴”、“神气十足”、“左顾右盼”“
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《可贵的沉默》说课
《可贵的沉默》说课稿
韩张镇实验小学张战肖
各位老师，大家好：
今天我说课的内容是九年义务教育人教版第6册中的一篇课文《可贵的沉默》。下面我就从教材的特点，设计的理念，教法
