专题：比字句教案
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比字句教案
语法：“比”字句教案 教学对象：汉语中级留学生(泰国) 教师：郝雲鹏 课时：十五分钟 教材：《汉语教程》，杨寄洲，北京语言大学出版 一、教学内容：本课主要讲解“比”字句的基本结构和用
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对外汉语比字句教案
比字句教案 一、 教学对象：有一定汉语基础的留学生。 二、 教学内容：本课型教学内容以讲解“比”字句的语法点为主，并辅以课文《今天冷还是昨天冷》加以理解。 1、掌握词语：习
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比字句的教学教案
比字句的教学教案 一、课型：初级汉语语法课 二、教学对象： 零起点 三、教学内容：比字句的基本使用方法 三个基本句型： “NP1+比+NP2+adj” “NP1+没有（不比）+NP2+adj” “NP1+比+
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“比”字句教学
案例编号：TC-0534 浏览次数：15 案例名称：比较句的教学——“比”字比较句 案例作者：黄一苇 学校名称：大阪产业大学孔子学院 教学对象中文水平：零起点 教学对象背景说明：社区成员 教
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比字句 语法理论教学教案
比字句 语法理论教学教案 语法：“比”字句教案 课时：1课时（20分钟） 一、教学内容：本课教学内容以讲解“比”字句的基本结构和用法为主。 二、教学目标： 1、掌握比字句的基本结构
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“比”字句研究综述
八十年代以来“比”字句句法、语义、语用的研究 汉语言文字学专业 宋华 学号：200402008 摘要:本文对八、九十年代学者们对“比”字句的研究进行综述，主要从句法、语义、语法
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把字句 教案
小组成员：宋云颢杨历艳周秋晗 公翠云 松泳隆汰 把字句的教学教案 一、课型：初级汉语语法课 二、教学对象：18-34岁 零起点 三、教学内容：把字句的基本使用方法 三个基本句型： “S
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被字句教案
留学生汉语语法课教案 “被字句” 一、教学时长：一课时（45分钟） 二、教学对象：汉语初级阶段的学生 三、教学目标： 1、通过对本课时的学习，让学生能用“被字句”造句，指导学生能够自
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字句
1 S版三年级语文小册“的”字词汇总 红色的雨伞甘甜的乳汁大地的乳汁美妙的声音晶莹的玉荚 大地的芬芳美丽的图画盛开的花朵 收获的季节丰收的喜悦 红色的小爪子橄榄色的头
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浅析对外汉语“比”字句语法教学[共五篇]
浅析对外汉语“比”字句语法教学 “比”字句是对外汉语教学中一个非常重要的语法点。现代汉语中关于“比”字句的研究起步早，成果多，但从对外汉语教学角度出发研究“比”字句
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被字句和把字句互换教案
1、同学们好，今天我们一起来学习：被字句和把字句的互换。看到大家兴致勃勃、求知若渴的样子，老师非常的高兴， 2、刚才啊，老师表扬了同学们，可以说成：老师把同学们表扬了。也可以说
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经典段落字句
经典段落字句
(文首短诗) 原始流浪的热望在跳动, 对著习惯的锁链焦灼地挣扎, 从冬眠之中, 唤醒了奔放的野性.
在无情的生存竞争中,道德心不但无益而且有害.在南方爱与友谊的 -
比教案
《比的意义》教学设计 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册P48－P49内容。 教学目标： 1．在具体的情境中理解比的意义，学会比的读法、写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。 2
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比教案
了一上《比尾巴》教学设计 教学目标： 1. 初步在各种语言环境中认识本课12个汉字，会写汉字“公”。 2. 能够在各种角色体验中正确、流利地朗读课文，特别是在问句的朗读上有所发
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比教案
第四单元比和比的应用教案(一) 教学目标 1、通过观察、类比，使学生理解和掌握比的基本性质，并会运用这个性质把比化成最简单的整数比。 2、通过学习，培养学生观察、类比的能
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比教案
新人教版小学六年级上册《比的意义》教案 教学内容：教材第48~49页“比的意义”。教学目标： 1、使学生理解比的意义，会读，写比，认识比的各部分名称及求比值的方法,能准确的求出比
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主动句、被动句和“把”字句教案
主动句、被动句和“把”字句教案 授课时间： 授课人： 教学的目标： 1、掌握主动句、被动句和“把”字句相关知识。2、探析解题的基式本规律及其方法。3、提高学生的解题能力。 教
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“得”字句综述
关于“得”字句的综述 现代汉语“得”字句一直以来是汉语研究的热点之一。学者们分别从句法（“得”前成分和“得”后成分的句法关系，“得”字句主语，“得”前谓词，“得”后补语
