专题：编钟教学设计晒课
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《编钟》教学设计（大全）
作为一名老师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《编钟》教学设计，仅供参考，大家一起
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《编钟》教学设计
教材简析：中华民族的祖先在漫长的原始社会中创造出了最初的音乐，编钟就是其中一种重要的乐器，它最早可溯及殷商，而大盛于春秋战国时期。这篇略读课文就从编钟的由来说起，用明白浅
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晒课教学设计
学情分析：三年级的孩子，具有一定的观察能力，已经表现出创造力倾向，他们对 数学概念的认识具有较强的具体性，概念形成主要依赖对感性材料的概括， 因此教学中注意让学生从实际生活出
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蚕丝晒课教学设计
《蚕丝》教学设计 芹池中心学校 吕育苗 教学目标： 1.结合解决实际问题，掌握小数乘法的竖式笔算的方法，知道在确定了积的小数位数（或积的最小的计数单位）的条件下，小数乘法可以转
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《坐井观天》晒课教学设计
人教版二年级上册 《坐井观天》第二课时教学设计 【教材分析】 《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给小朋友们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大
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蒲公英教学设计晒课
《蒲公英》教学设计 执教：大溪河中心小学 [教学内容] 苏教版课程标准实验教科书小学语文三年级（上册）第8课《蒲公英》 [课时目标] 1. 知识技能目标： (1)理解由生字组成的词语
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赤壁赋教学设计(晒课)
赤壁赋教学设计（晒课） 【教学目标】 1、积累文言词语和文言句式。 2、欣赏诗歌中优美的景色，学习诗歌景、情、理交融的写法。 3、把握作者情感变化的过程，体会苏轼在主客问答的
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慈母情深教学设计最新晒课
慈母情深教学设计 【教学目标】 有感情的朗读课文，通过对母亲外貌，动作，语言描写的重点句，段品析，体会母亲的慈祥与善良；通过角色换位感受“我”对母亲的感激与崇拜之情。 【教学
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六年级下册编钟教学设计
设计理念：学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。把课堂还给学生，创造情境，调动学生人人参与的积极性，提高学生自主、合作的学习能力，并注重学生创造性思维的培
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赵春丽晒课教学设计
第三章第二节声音的特性【教学设计】 课标与教材分析 本节是在学生学习了声音的产生与传播的基础上,进一步来认识声音,了解声音的丰富多彩,是声现象中非常重要的一部分内容
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晒课分数初步认识教学设计
《分数的初步认识》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第90~91页“认识几分之一”。 教学目标： 1．能通过具体情景初步认识几分之一；能通过实际操作
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语文园地三-晒课教学设计
语文园地三 （我的发现，日积月累） 教学设计 一、教材分析： 本课时包括两个内容，一个是我的发现，另一个是日积月累。我的发现这部分安排的是反问句和陈述句进行对比的两组句子。反问
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晒课《父亲和鸟》教学设计
父亲和鸟 第一课时 学习目标： 1、借助拼音及查字典等方法认识7个生字，会写8个生字。 2、正确读写本课中的词语。 3、能正确，通顺地朗读课文，初步体会父亲的爱鸟之情和“我”的
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体育颂教学设计晒课（最终版）
《体育颂》教学设计 这篇文章是一篇赞美体育精神的散文，文笔优美而昂扬，语言简洁而工整。高歌了体育所蕴含的伟大精神。 教学目标: 1、训练学生有感情的朗读课文的能力，理清文
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晒课 晏子使楚教学设计
学情分析： 五年级的学生应该注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。教师必须让学生充分地读书，读出声，读出意，读出味，读出情，读出神。学生对历史上的人物、事件比较感兴趣，教师以此为
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王思晒课教学设计《门和窗》
《门和窗》教学设计 --广丰区五都镇中心小学 王思 教学目标： 1.了解门和窗的功能、构造等常识；通过不同地域门窗的赏析和比较，了解建筑中门窗所蕴涵的历史、文化内涵。 2.合
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《十几减九》晒课教学设计（五篇材料）
《十几减九》教学设计 黑龙江省鸡西市西郊中心学校闫颖梅 教学内容：人民教育出版社教科书一年级下册第8~12页 教学目标： 1、使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练
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晒课计划
晒课计划 为了落实教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的文件精神，同时为了激发教师潜能，提高教师自身的教育教学水平以及应用信息技术手段的能力，构
