专题：八字教学之五行类象
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语文教学行与思
语文教学行与思（转中国教师报） “人生为一大事来”，这是陶行知先生的名言。我常常想，我今生之“大事”是什么？ 我今生就是为“教语文”这一大事而来。弹指30年，我在语文教学的路上
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八字财星太多信息之象
八字财星太多信息之象
1、惧内（怕妻）妻管严，易有病伤之灾
2、一生易因财或女人之事遭灾或招致官非口舌
3、文上欠佳，不喜读书，文化层次比较低
4、领导能力欠佳，下属不听从自己指挥 -
称象上教教案
人教版一年级下册21课《称象》教案设计 乌市第五十三小 肖苏 教材简介：《称象》是一篇记叙文。讲的是曹冲小时候想办法称大象的故事。课文通过对曹冲称象过程的介绍以及与大
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多媒体,让语文教学行稳致远（小编推荐）
多媒体,让语文教学行稳致远 摘 要：在初中语文教学中，多媒体以其直观、形象、生动、灵活等特点，迅速成为一种重要的教学辅助手段。作?橐幻?语文教师，在课堂教学中，能合理运用多媒
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东华理工大学行知分院教学系工作职责
东华理工学院行知分院文件 东华行知发［2005］号 关于实行教学系工作职责的通知 各处室、教学系： 经研究，从即日起各教学系开始履行工作职责，现将教学系工作职责发给你们，望认真遵照
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八卦类象--分类总结-好好好
以道观物，以物取象，以象言亊 一、卦意区别 1.乾---三个阳爻,纯阳刚健,如天体周而复始,运动不止,形象如天,高大宽广,明亮健全,高高在上,无所不包,它主宰万物,其行动积极,主动,
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中 国 象 棋 教 案
中 国 象 棋 教 案 上传时间：2011-04-18 第一课时 教学内容：认识棋盘和棋子 教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。 2、培养下中国象棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副 简单教学
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山水类课文如何教
山水类课文如何教 ——《山水语文与语文山水》大型湖湘语文公益活动之现场研讨会实录 （本文系《湖南教育》编辑吴秀娟据现场录像整理） 主持人：黄耀红博士 （湖湘语文首倡者，总策
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2014论述类文本二轮教学案
射阳中学2014届高三 论述类文本阅读二轮复习教学案第1课时 编写：何明玲 高春霞 王丽荣 一、题型解说 引用（故事、名人言论、例证材料、数据等）作用题 【题型示例】 1.文章开头
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中 国 象 棋 教 案五、六年级
中 国 象 棋 教 案：五、六年级试用 第一课时 教学内容：认识棋盘和棋子教学目标： 1、了解棋盘的构成和棋子。2、培养下中国象棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：一
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《最后一头战象》教学设计[长文短教]
教学《最后一头战象》可根据六年级学生的年龄和本文较长的特点，将本课教学定位为一堂引导学生通过自学、合作学习等形式，自主赏析的阅读课。整体教学过程分为三个课时，即第一课
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人教语文五下第27课与象共舞
《与象共舞》教学设计 教学过程： 一、激趣引入，初识泰象 1．谈话：泰国有“大象之邦”称誉，腿粗如柱，身似城墙的庞然大象，在泰国人民的心目中是吉祥的像征。有泰国人向游人炫耀说，泰国
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一年级语文下册 称象1教案 鲁教版
称象 教学要求 1．学会本课生字和由这些生字组成的词语，初步懂得在句子中恰当地加上一些词语，可以把话说得更加具体、形象。 2．理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法，教育学生学
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(人教新课标)一年级语文下册教案 称象2
称象 一、教学目标： 1、有感情地朗读课文。了解课文中有几种称象的方法，体会曹冲的聪明。2、培养学生通过朗读课文，展开合理想像，理解“直”“才”的意思。3、培养学生收集资料
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继 续 教 育 中 的 现 象 与 对 策
继 续 教 育 中 的 现 象 与 对 策 黄 有 志 ﹙贵州省兴义市高级职业中学 贵州 兴义 562400﹚ 摘要：学习型社会已构成。兴义市高级职业中学是市成人继续教育的主要机构和场所。
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人教语文五下第27课与象共舞 （共5则）
《与象共舞》教学设计 一、直入课题 同学们，欣赏了水上城市威尼斯的迷人风光，今天，我们再进一步走进素有 “万象之国”之称的泰国，去感受那里独特的异域风情。 二、初读课文 请
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压缩语段专题教学案一说明类语段压缩
压缩语段专题教学案一 说明类语段压缩 【学习目标】 1、 了解高考对压缩语段题的基本要求。 2、 通过高考题例及必要的训练题掌握压缩语段（说明性）的基本方法。 【学习过程】
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《快乐的舞蹈》说课类 如何教,怎么教（推荐五篇）
下课。谢谢各位评委老师，下面我就我的设计思路和理论依据向各位评委老师作个汇报,希望各位评委老师指导指导。
我根据《美术课程标准》课程目标中的分目标，确定《快乐的舞蹈》
