专题：班主任培养工作总结
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班主任好习惯培养工作总结
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM 班主任好习惯培养工作总结——用心孕育 以爱感化单位:顺德区龙江城区中心小学姓名:谭汝花【摘要】责任心是什么？是爱。爱，才是感化
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班主任尖子生培养工作总结
做个善于培养尖子生的班主任 随着近几年高考升学率的逐年提高，人们越来越重视尖子生的培养工作。尖子生的培养不只是应试教育争名夺利的需要，更是素质教育培养高素质人才的需
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培养青年班主任工作总结（五篇）
培养青年班主任工作总结 培养青年班主任工作总结 目前，班主任队伍中青年教师的比例越来越大，如何培养青年班主任，使他们成长为新课改的一支优秀班主任队伍，这是学校及其每位“老
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班主任工作总结——培养小学生责任感
班主任工作总结——培养小学生责任感 一、引言根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质，主
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班主任技能培养总结-班主任工作总结
班主任技能培养总结2011年2月16日，伴着对顶岗实习生活的兴奋和期待的心情，我来到了栾城中学开始了我为期四个月的顶岗实习生活。在实习前，我利用寒假的时间阅读了有关班主任的
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班主任培养方案
石鼓镇中学班主任培养方案 班主任是班集体的组织者和领导者，是促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校教育教学计划和其他各项管理制度的执行者，是连接学校与班级、学校与家长
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班主任培养方案
康 马 县 中 学 班 主 任 培 养 方 案 康马县中学 2015年8月26日 康马县中学班主任培养方案 班主任是班集体的组织者和领导者，是促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校教育教
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浅谈班主任如何培养班干部
浅谈班主任如何培养班干部 摘要: 在班级管理中,班干部既是班级活动的组织者、带头人，又是班级成员的行动坐标，发挥着十分重要的作用。因此，作为一名有经验的班主任要善于发现和
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班主任培养管理制度
班主任培养管理制度 学校的德育工作主要由班主任来完成，班主任是学校“德育队伍”的核心力量。班主任组织和实施班级管理，管理水平的高低在很大程度上决定着教育教学质量的优
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班主任培养计划
班主任培养计划 班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者，是学校德育队伍的核心力量，并肩负着督促指导学生较好地完成学习任务的重任。因此，班主任培训工作是学校教师队伍建
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培养班主任计划
班主任培养计划（方案）淑村镇白沙学校班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者，是学校德育队伍的核心力量，并肩负着督促指导学生较好地完成学习任务的重任。因此，班主任培训工作
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班主任工作总结：培养学生的自觉性
班主任工作总结：培养学生的自觉性 刚当班主任,最大的不足之处就是没有经验。但是,从不会到会是一个学习的过程。通过一个学期的学习,我收获不少,感触颇多。育人要从小抓起,
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班主任工作总结——谈如何培养孩子打招呼
班主任工作总结——谈如何培养孩子打招呼 班主任工作总结——谈如何培育孩子打招呼 在学校的广播总结里，经常会听到："孩子们的礼仪依然没有进步，请班主任多加教育。"这使我非常
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班主任工作总结：培养学生的良好习惯
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的
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小学生班主任工作总结——加强三自能力培养
精选范文:小学生班主任工作总结——加强三自能力培养(共2篇) 育人要从小抓起。今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必须培养得
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班主任工作总结：培养学生的自觉性
刚当班主任,最大的不足之处就是没有经验。但是,从不会到会是一个学习的过程。通过一个学期的学习,我收获不少,感触颇多。育人要从小抓起,今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负
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班主任、骨干教师培养制度
中学班主任、骨干教师培养制度 班主任培养计划及措施 班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者，是学校德育队伍的核心力量，并肩负着督促指导学生较好地完成学习任务的重任。
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班主任培养方案（含5篇）
2014年度花甸中学班主任培养计划 班主任是学校发展的核心力量，必须大力加强班主任队伍建设，切实提高班主任素质和能力。为加强对班主任的培养，不断提升广大班主任的专业化水平，
