专题：草船借箭第三课时
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草船借箭(第三课时教案打印稿)
《草船借箭》第三课时教学设计
教学目标：
1、引导学生理解课文主要内容，感受鲜活的人物形象，体验阅读名著的乐趣。
2、能够有语气地的朗读课文。
3、培养自主合作探究学习的习 -
《草船借箭》第三课时教学设计之一
一、教学要求： １、讨论、理解课文二、三、四段主要内容。 ２、体会诸葛亮的智慧和才干。 ３、进一步理解事情的前因后果。 二、教学重点、难点： 体会诸葛亮的智慧和才干。 三
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草船借箭 第二课时[大全五篇]
教学内容：19 草船借箭 （第二课时）
教学目标：
1、理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算。进行人物评价训练。
2、分角色朗读课文。读出说话人的不同语气。
3、继续巩固学生边读边做 -
草船借箭第一课时学案
《草船借箭》第一课时学案 编写人：城关小学 五年级 黄丽娜 审核人：黄丽娜 学习目标： 1．能认识本课10个生字，会写14个生字。并能正确读写“妒忌、推却、神机妙算”等词语。 2．能通
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草船借箭第二课时教学设计
草船借箭第二课时教学设计 教学目标： 理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算。 教学重、难点： 体会诸葛亮的神机妙算 教学过程： 一、复习导入 师：从上节课的学习，我们知道了草船借箭
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草船借箭第一课时教学设计
《草船借箭》第一课时教学设计 课前谈话： 1. 同学们，我国有着悠久的历史文化，你知道我国的四大名著是哪四本书吗？（《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》） 2.那你知道《三国
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《草船借箭》第二课时教学设计
品读对话感受形象
——《草船借箭》（第二课时）教学设计
桥头集学区山王辅导小学陈炎萍【教材简析】
这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情 -
《草船借箭》第二课时教学设计
《草船借箭》第二课时教学设计 教学内容：人教版五年级语文下册第五组第19课。 设计意图： 1、紧扣“神机妙算”，通过诸葛亮知天时、懂地利、识人心三个方面感受人物特点和品质。
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《草船借箭》第二课时教学设计
《草船借箭》第二课时教学设计 授课教师：刘梅 教学内容：人教版五年级语文下册第五组第19课。 设计意图： 1、紧扣“神机妙算”，通过诸葛亮知天时、懂地利、识人心三个方面感受人
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草船借箭第二课时教学设计
《草船借箭》教学设计 第二课时 教学过程： 一、回顾导入，切入中心 1、同学们，这节课我们继续学习19课《草船借箭》。（出示题目） 2、上节课，我们已经了解了课文大意，在这些人之间发
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《草船借箭》第二课时教学设计
《草船借箭》教学反思 《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。课文写了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭
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《草船借箭》第二课时教学设计
《草船借箭》第二课时教学设计1 创造教学目的：1、引导学生理解课文主要内容，帮助学生领悟到学习一篇按事情发顺序写的记叙文要分清事情的全因后果。2、提高抓重点词句、前后
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Unit10第三课时
探沂中学八年级上英语目标导学案 课题Unit10 Period 3 Section B 1a-2c 主备人： 任课教师 ： 时间： 【学习目标】 1 本课的2个单词与5个短语 2 运用本单元词汇和句型谈
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英语第三课时
第三课时
Unit1My name’s Gina
学习音标: ∕eI∕eight∕eIt∕ 八name∕neIm∕名字
∕aI∕nice∕naIs∕好的five∕faIv∕五nine∕naIn∕九 ∕ɔI∕boy∕bɔI∕男孩
∕əu∕h -
早 第三课时
第三课时
教学内容：精读课文
课时目标：
1、继续理解“梅花”和“鲁迅”之间的关系。2、继续练习口述“三味书屋”的陈设。教学过程：
一、复习1、自由朗读课文，理清层次以及作者 -
线段第三课时
线段第三课时 教学内容：教材第5页。 教学目标： 知识点：1.创设情境，让学生自己观察、感知线段，体验线段的两个特征：直的和可度量的。 2.通过实践活动，使学生学会量线段、画线段的方
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第三课时时间
第三课时
时间:10月10日地点: 九（3）教室授课人: 熊华爱
主题: 初中英语课堂如何进行导入
一、提问导入法：
在每堂课开始，教师设计几个与本节课内容紧密相关的问题，要由易到难，由浅 -
hello第三课时
《 hello 》第三课时教学设计 一．概述： 本课是人教版三年级上册Unit1 hello的第三课时，本课包括Let’s talk 和 Let’s play两部分的内容。Let’s talk 部分主要学习句型what
