专题：测电阻专题训练
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测电阻教学设计[大全]
教学设计 实验探究：用一只电表测电阻 一、教学设计思想 本节课分三大板块进行。一是设计实验方案，二是动手测量，三是小组展示。本节课在学生学了伏安法测电阻的基础上，教师启发
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万用表测电阻学案
万用表测电阻学案 1．实训目的 学会用万用表测电阻阻值。2．实训要求 （1）用万用表正确测量所提供电阻的阻值。（2）相关测量方法、读数方法等内容依照前面所学知识，结合实际操作过程
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测小灯泡电阻教案
课 题：《测量小灯泡的电阻》 授课教师：张永飞 课 型：实验课 课 时：1课时 设计思想： 理念一：注重科学探究，提倡学习方式多样化。 物理学习的主要目的不仅仅是学习物理知识，更重要是让
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直流电桥测电阻实验报告（优秀范文五篇）
直流电桥测电阻 实验报告一、实验目的 （1）了解单电桥测量电阻的原理，利用此原理测量电阻以及铜丝电阻的温度系数。（2）通过处理实验所得数据，学习作图法与直线拟合法。（3）利用电阻与
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双臂电桥测低电阻实验报告（精选合集）
双臂电桥测低电阻 【实验目的】1.了解测量低电阻的特殊性。2.掌握双臂电桥的工作原理。3.用双臂电桥测金属材料。【实验仪器】本实验所使用仪器有 QJ36 型双臂电桥（0.02 级）、
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用电压表电流表测电阻.doc教案
课题：用电流表、电压表测电阻 教案设计：上海市复旦实验中学 翁卫星 所用教材：《物理》（上海教育出版社）九年级第一学期 第七章 电路 教学设计说明： 制定计划与设计实验是科学探究
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测小灯泡电阻教学设计（★）
《测量小灯泡的电阻》教学设计 山东省临清市自忠中学 王洪刚 一、设计理念 在新一轮的课程改革中，义务教育阶段的物理教育目的是培养全体学生的科学素养及人文素养。以此为依
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伏安法测电阻教学设计
第十三章第三节《“伏安法”测电阻》教学设计方案 课题名称 “伏安法”测电阻 科目物理年级 九年级（4）班教学时间 1课时（45分钟）学习者分析 九年级学生一般特征方面;1、学生
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伏安法测电阻教学反思
《14.3 伏安法测电阻》教学反思 陵城镇章枣中学徐明磊 通过本节课的学习，我觉着有许多感触，即有新的课改精神，又有一些不足之处。现在对这节课进行了反思如下： 1、成功之处 在教
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伏安法测电阻教学心得
伏安法测电阻教学心得 金华十八中学 陈丽萍 摘要高中物理教材闭合电路欧姆定律的应用中安排了用伏安法测量未知电阻的阻值的实验。这个实验涉及的知识面广,实验技能要求高,
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实验：用电压表和电流表测电阻教案
实验：用电压表和电流表测电阻教案 林希秋 知识与技能： 1、掌握用伏安法测导体电阻的方法，加深对部分电路欧姆定律的理解和应用； 2、进一步学习滑动变阻器、电流表和电压表的使用
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伏安法测电阻电功率教学设计
伏安法测电阻电功率 一、教学目标： 知识与技能： 1、说明伏安法测量电阻的实验原理 2、绘制伏安法测量电阻的电路图 3、应用电压表和电流表测量导体的电阻 4、说明伏安法测量小
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“伏安法”测小灯泡电阻和电功率(教案).
“伏安法”测小灯泡电阻和电功率 一、考点分析 “ 伏安法测电阻、测小灯泡功率 ” 是初中的重要实验。 集中了初中电学的几乎所有重点知识。如串联电路的电流、电压特点;电
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伏安法测电阻教学反思（优秀范文5篇）
“伏安法”测电阻教学反思 本课采用实验探究的方式，尽可能地创造条件，让学生自主探索、分析、归纳，突出“做中学”，在体验中去发现、去认识、去领悟、去分析，从而得到结论。这既
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电阻知识总复习真题专题训练
1、 有两条材料，横截面积相同的导线，L1=20cm，L2=1.3m，谁的电阻大，为什么？有两条材料，长度相同的导线，S1=0.4cm2，S2=5mm2，谁的电阻大，为什么？2、 本节课探究影响电阻大小的因素方法是____
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病句专题训练(小测一)
病句专题训练(小测一)病句专题训练答案1、答案：B。｜A、说网络的“道德败坏现象及消极落后思想就可能……违反正常的社会秩序”搭配不当；C、“政治常识”和“培养学生良好的品德
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制动电阻[范文大全]
制动电阻 制动电阻的作用在变频调速系统中，电机的降速和停机是通过逐渐减小频率来实现的，在频率减小的瞬间，电机的同步转速随之下降，而由于机械惯性的原因，电机的转子转速未变。
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电阻教案
教学准备 1. 教学目标 1．知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量； 2．知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的变换； 3．知道影响电阻大小的因素，电阻是导体本身的性质，
