专题：长方体的表面积评课稿
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《正方体和长方体的表面积》评课报告（共5篇）
“高质量的有效课堂” 教学活动研讨报告 五年级数学组 3月20日我们听了李教师讲的《长方体和正方体的表面积》一课，根据教研组的安排，我们五年级几位数学老师对本节课进行了仔
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长方体的表面积
“长方体的表面积”说课稿 一、说教材 1、内容：人教版五年级下册P18—19的《长方体的表面积》 2、地位及意义：数学是一门重要而应用广泛的学科。本节课是在学生掌握长方体和正
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长方体和正方体表面积
如何指导学生进行自我评价
小学生自我评价，是指小学生在各种学习活动和社会实践活动中对自身表现或自身在群体中的表现的价值判断。自我评价是自我意识的一种表现，它是激发人 -
《长方体表面积》教案（汇编）
《长方体表面积》教案（2）教学内容：人教版五年级数学下册教材第33页—34页。 教学目标： 1、知识目标:让学生在操作、观察活动中,自主探索并理解长方体的表面积及其计算方法,并能
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长方体表面积.doc 教案
《长方体表面积》教学设计 王颖 【教学内容】 义务教育课程标准北师大版实验教科书小学数学五年级数学下册的《长方体的表面积》。 【教学重、难点及关键】 重点：理解长方
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《长方体的表面积》练习课教学设计
北师大版小学五年级数学下册 《长方体的表面积》练习课（公开课） 教学设计 教学目标 ： 知识与技能： 1、掌握计算长方体实物的表面积的方法，能确定计算哪几个面的总面积； 2、通过练
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《长方体和正方体的表面积计算》说课
教学的生命力不是“复制”而是“刷新” ——《长方体和正方体的表面积计算》说课 青连巷小学 陈云 教学的生命力不是“复制”而是“刷新”。这是华应龙老师常说的一句话，
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圆柱的表面积评课
“圆柱的表面积”教学，教学设计和安排既源于教材，又不同于教材。整个一节课，增加容量但又学得轻松，极大提高了调堂教学效率。一、较好地体现了教师主导与学生主体作用的统一。
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长方体表面积教学设计
【活动】动手操作－－探究最少需要包装纸的大小评论 侯老师最近搬家了,有一个这样的长方体,想放在客厅桌子上,但又不好看,该怎么办呢?(需要进行包装)你们能帮助老师计算出最少需
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长方体表面积教学设计
长方体表面积教学设计 教学目标： 1、知识目标：让学生在操作、观察活动中，自主探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能一哄而散确计算成本。能结合具体情境，解决生活
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长方体和正方体的表面积
长方体的表面积教学设计 教学目标: 1、理解长方体和正方体表面积的意义。 2、理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法。 3、发展学生的空间观念,培养学生概括、推理的
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长方体的表面积（五篇）
小学数学五年级下册：《长方体的表面积》教学设计 一、教材依据： 北师大版小学数学五年级下册第二单元长方体（一）中的长方体的表面积 二、设计思路： 新课标提倡“合作交流，自主探究
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《长方体的表面积》说课稿
《长方体的表面积》说课稿 大家好！今天，我说课的题目是《长方体的表面积》 《长方体的表面积》是九年制义务教育北师大版小学数学五年级下册第二单元的的内容。下面我将从
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长方体的表面积教案
《长方体的表面积》教学设计 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学》（苏教版）六年级上册第第二单元长方体的表面积，课本15页例4。 【教材分析】 本单元知识是在学
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长方体的表面积说课稿
《长方体的表面积》说课稿 各位老师： 你们好！我今天说课的内容是：九年义务教育小学数学课程标准实验教科书（人教版）五年级下册第三单元第二节第一课时《长方体的表面积》。我将从
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长方体和正方体表面积课程设计
长方体和正方体的表面积教学设计 教学内容：长方体和正方体的表面积 教学目标：1、结合具体情境，经历自主探索长方体正方体表面积计算方法的过程。2、知道表面积的概念，掌握长方
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长方体的表面积教案
长方体的表面积教学设计 通泉第二小学缪骏超 一、教学目标 1、知识目标:让学生在操作、观察活动中,自主探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法,并能正确计算。能结
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长方体的表面积教案
长方体的表面积教案 杨广辉 教学目的： 1．使学生通过感知、操作、抽象归纳等方式，主动获得长方体和正方体表面积的概念。 2．在理解概念的基础上初步学会求长方体表面积的计算方法
