专题：串并联中的电流2教案
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15.5串并联电路中电流规律导学案（大全五篇）
··中学九年级(上)物理导学案编制：··审核：物理组日期：2014/8/7编号:1415.5 探究串、并联电路中电流的规律班级组别学习目标1、学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中
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第五节 串并联电路中电流的规律 教学设计 教案（共5则）
教学准备 1. 教学目标 1.学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路的电流。 2.在实验过程中，巩固连接电路的训练，培养动手操作能力. 3.能正确使用电流表，识记使用规则. 4.会
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《电流做功》教案2[五篇材料]
电流做功的快慢 【教学目标】 联系。 过程与方法： 1、理解实验设计方案，经历实验探究过程（突出收集证据、分析论证两个环节）。 2、通过探究活动总结出电流做功的快慢与哪些因素
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高一物理电流教案2
电流 一、教学要求 1． 知道电流的形成 2． 知道电流方向规定，会判断电路中的电流方向； 3． 知道可以根据电流的效应来判断电流的存在； 4． 知道电流的三种效应及它们的应用。 二、教
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电阻串并联教案(优质课)
《电阻的串联与并联》项目教学案例 姓名：吴春丽 单位：禹州市职业中等专业学校电阻的串联与并联 【教学目标】 1. 知识与技能：能识别简单的串并联电路，知道串并联电路的工作特点，
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电流教案
第四节 电流 （一）教学目标： 知识与技能 1、知道电荷定向移动形成电流，电流的符号是I。知道正电荷定向移动的方向规定为电流方向。 2、知道电源外部的电流从电源的正极流向负极。
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串并联电路中的电阻关系教案5则范文
三、串、并联电路中的电阻关系 学情分析:所任教班级学生对物理学习有浓厚的学习兴趣，大部分学生学习基础较好，学习中能够互相帮助，团结协作，学习积极性高。但也有一部分学生学习
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串并联电路电压规律教案（本站推荐）
第2节 串、并联电路中电压的规律 一、教学目标： 知识与技能： 1．学会将电压表正确接入串、并联电路，并能画出相应的电路图。 2．学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压。 3．会
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《描述交变电流的物理量》教案2
描述交变电流的物理量 课型: 新授课 授课人： 余焱红 教材分析 与恒定电流不同，由于交变电流的电压、电流等大小和方向都随时间做周期性变化，需要用一些特殊的物理量来描述它在
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电流和电路教案
§5—2电流和电路 教学内容 电流、电路和电路图；电源和用电器及他们的作用。 课型：讲授课 课时：1课时 教学目标 知识与技能 1、初步认识电流、电路。会识别和画简单的电路图。
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电流和电路教案[推荐]
电流和电路 北川羌族自制县坝底中学 沈海泉 教学目标： 一、知识与技能 1、 知道电流的形成条件和电流方向的规定。 2、 认识闭合通路、开路、短路，知道电路的组成。知道电路
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电流实验、_电流教案
实验：用电流表测电流 知识目标： 1．学习正确使用电流表. 2．研究串联和并联电路中电流的特点. 能力目标： 1．通过实验培养学生的动手操作能力. 2．通过对实验数据的分析，及对串并联电路
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《电流和电路》教案
《电流和电路》教学设计 核心素养： 通过让学生认识简单电路，动手连接简单电路，旨在培养学生良好的电学实验的素养；通过对通路、断路、断路的探究，使学生形成安全操作的初步意识。
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串并联电路的判断 教案(教师版)
一对一个性化教育口碑品牌 学生姓名 [徐佳宝] 学科 [物理] 教师姓名 [程小可] 课时 [第一次课] 授课日期 [2012.03.04] ①知识框架： 一、串联电路：如果电路中所有的元件是逐
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科学小制作教案：串并联电路
科学小制作二：串并联电路 一、课时：2课时（一次课，每次2小时） 二、教学目的：初步了解电压、电流及电路的概念，了解串联电路和并联电路的连接方式及二者之间的异同点，认识生活中常见的
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RC串并联网络特性教案(精)
二、RC正弦波振荡器 RC正弦波振荡器分为桥式、移相式和双T电路等类型，这里重点讨论RC桥式振荡器。 1．RC串并联电路的选频特性 RC桥式振荡器的核心电路是RC串并联电路，原理电路
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电流的磁场教案
第二节――《电流的磁场》 （一）教学目的 1、知识和技能 （1）认识电流的磁效应。 （2）知道通电导体的周围存在磁场，通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似。 （3）会用安培定则确定相应磁
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电流实验、 电流教案[推荐五篇]
物理教案－实验：用电流表测电流 知识目标： 1．学习正确使用电流表. 2．研究串联和并联电路中电流的特点. 能力目标： 1．通过实验培养学生的动手操作能力. 2．通过对实验数据的分析，及对串
