专题：词汇组块教学
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试论词汇组块和词汇教学（最终定稿）
论文关键词： 词汇 词汇组块 词汇教学论文摘要： 词汇是英语教学的重点之一。本文结合目前大学英语词汇教学的现状，介绍了词汇组块及其在英语词汇教学中的应用，以培养学生使用词
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词汇组块教学在初中英语课堂上的实践（5篇）
词汇组块教学在初中英语课堂上的实践 随着经济全球化的发展，英语教学的地位越发受到重视，但是据相关调查发现，大多数学生在学习英语的时候往往出现单词记忆不牢、语法出现错误
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词汇组块教学与小学生英语书面表达能力的培养（大全5篇）
词汇组块教学与小学生英语书面表达能力的培养 摘要：书面表达能力是日常生活中必不可少的语言技能。小学生虽然学习英语的时间有限，但根据英语课程标准的规定，也应该具有一定的
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组块教学 言意兼得
组块教学言意兼得 ——《鹬蚌相争》教学实录及评析 【教学实录】 板块一:巧拆“鹬”字，轻松识记 师：我们先来看一个字（出示：鹬），谁会念？ 生：yù 师：这是一个形声字，去掉右边的“鸟”
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组块教学（样例5）
组块教学：行走在智慧的语文教学路„ 我的教育追求： 教育是培育“人”的事业。“人”字有两笔，一撇一捺，相互支撑，彼此相知，隐喻着要“知人知己”：知人者方能体慰他人，自知者犹可坚守
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组块教学 《梦想的力量》教学设计
组块教学 《梦想的力量》教学设计 濮阳市油田第十四小学 吴春娟 《梦想的力量》教学设计 学习目标：1．认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不
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关于词汇教学
浅谈词汇教学 “教无定法，学需有法”，下面是我对词汇教学的一些点滴体会。 首先，我提倡课前预习单词的发音。通过一段时间的学习，学生多多少少摸索到了一些语音规则，让他们根据
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词汇教学
谈谈初中英语词汇教学 谈谈初中英语词汇教学浙江省宁波市镇海中学 丁文 众所周知，要学好一种语言，词汇是关键。掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇
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词汇教学
儒森汉语老师的词汇教学方法 一、课文生词的处理 1. 归类 “归类”就是把要学习的生词分为几大类。由于“归类”的目的是便于掌握，因此，在“归类”时就可以利用词汇的特点。
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基于组块的阅读教学策略
基于组块的阅读教学策略 ◇薛法根 在认知心理学中，有意识地将许多零散的信息单元整合成一个有更大意义的信息单位，并贮存在大脑中的心理活动称之为“组块”（Cnunking），而把贮存在
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探索组块教学的不同方式(郑成功)
探索组块教学的不同方式 －－《郑成功》教学后记 词串教学是薛法根老师组块教学中的招牌设计，他常常选择课文中的重点词语，按照一定规律进行重组，或者把理解词语作为一个单独板块呈
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小学语文组块教学的结构要素是什么？
小学语文组块教学的结构要素是什么？ 答：一、教学目标的确定 1.教师如果缺乏明确的目标意识，所组织的教学活动就难以达到教学的预期效果。 2.教学目标应该基于学生已有的水平。
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组块教学为言语智能而教
组块教学为言语智能而教 江苏省苏州市盛泽实验小学薛法根 薛法根，全国著名特级教师，全国模范教师。现为江苏省吴江市盛泽实验小学校长。他致力于小学语文组块教学研究，提出了“
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《黄河的主人》组块教学设计一
《黄河的主人》组块教学设计一 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：18 设计理念： 教材是教学的范例，既要用好教材，又不拘泥于教材，本设计对教材进行大胆的开发与重组，再现黄河主人的技能
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组块教学：行走在智慧的语文教学路上
我的教学探索： 基于上述认识，我于1999年提出了小学语文组块教学的构想，试图实现小学语文教学内容结构化、方法科学化、过程最优化，突破“高耗低效”，创造适合学生言语智能发展的
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引读,让组块教学情到深处
环环相扣，让语文教学异彩纷呈 ——《卖火柴的小女孩》教学设计 吉安市吉安县城关一小 游娟 【教学内容】 人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级下册第14课 【教材
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薛法根的组块教学和语言智能)
薛法根的组块教学和语言智能 于是，我们常常追问：为何教？教什么？怎么教？教得如何？„„从中寻找语文教学的价值取向和逻辑起点，自己来重新定义：语文教学培养的是“理解与运用语言的人
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词汇教学设计
Unit 1 my school A Let’s learn（词汇课） 上新庄中心小学 李海霞 一、教学目标： 1,能够听、说、认读本课时的主要单词：playground, garden, teacher’s office, library, cant
