专题:初级对外汉语听力练习
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对外汉语 初级听力教案(五篇范文)
复习(三) 教学对象: 课程名称:初级汉语听力课 教学目标:1、培养学生听力能力并提高听力水平。 2、掌握听力题的方法与技巧。 3、从听力材料中学习口语表达。 教学时数:2课时 教
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对外汉语听力教案
教材:《成功之路》进步篇·听和说Ⅰ, 北京语言大学出版社,邱军主编。第三课“我想换个房间”,第一部分:介绍留学生宿舍。 教学对象:非学历短期来华留学生。 教学地点: 课型:初级汉
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对外汉语听力教案
第29课去哪里玩儿 一、教学目标 1.通过对课文的听力理解,使学生掌握关于旅行语言和文化的知识,学会使用文中出现的语法。 2.在提高听力能力的基础上,通过小组讨论,锻炼学生口语
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对外汉语听力教案
第一课 一、跟读 二、填声母 三、填韵母 四、标声调 五、选出你听到的音节 六、听录音,填写拼音并模仿发音 放着录音,根据录音内容让同学们自己做一遍,抽出几个同学提问,然后统
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听力练习
Vera: Rob, I'm so excited! Justin Bieber will be leaving the hotel at any minute now. I can hardlywait to see him coming through that door! I want his autograph
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初级听力教案
第一课教案 你 好一、 课型 初级听力课 二、 使用教材 《发展汉语 初级汉语听力》(第1册)第一课 三、 教学对象 水平:初级阶段 教学环境:小模块班级,教学人数为10人 年龄:19-22
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对外汉语初级题上
初级汉语考试 姓名_________ 1.声调(10’) (1)shui jiao (2)bo luo (3) ma yi (4)te di (5) mei li (6)mei ren (7)cha bu duo (8)bu qu (9) zui jin (10)shen me yi si 2
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对外汉语初级教学大纲
《对外汉语初级阶段教学大纲》本大纲为对外汉语初级阶段的教学大纲。 大纲规定了对外汉语初级阶段的教学对象、教学时间、教学目的、教学原 则、教学内容、教学要求和教
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对外汉语中级听力教案
开始: 教师:“同学们,下午好,同学们有没有认真对上节课的听力进行总结复习啊,有没有完成布置的课后作业呢,——有(预想答案) 好,那么我们开始新的听力旅程。” 面听: 1、“京欣一号”
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英语初级听力教案(合集)
英语初级听力教案 Listen to This (Book 1) 教研室: 英语听力教研室 授课对象:08级英语本 德州学院外语系 Preparatory Lesson One I Teaching Aims: 1 To know something a
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对外汉语教学初级课文
第一课 这个黑箱子很重 A:你没有箱子吗? B:有啊。有的在这儿呢。 A:我的很重,你的重不重? B:这个黑的很重,那个红的比较轻。 A:你的箱子很新,我的很旧。 B:那个新的是朋友的。这个旧的
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对外汉语 初级教案范例
第四课《 买东西》 一、 教学目标: 1. 内容:学生能够了解第四课时的基础语音知识和拼写规则;学生能够准确读出买东西的生字词,知道词义,能够造句。 2. 文化:了解中国数字的禁忌。
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对外汉语初级口语试卷
《语言教学测试与评估》期中作业 口语试卷(初级) 第一部分:听后重复(25分钟,每题5分)。 1. 我今天去玩了木渎古镇。 2. 马明说他要去参加一个排球比赛。 3. 杭州的天气真奇怪,一
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如何上好对外汉语教学听力课
对外汉语教师教你如何上听力课 听、说、读、写是对外汉语教学中的四个主要单项技能课,而听力课在四个单项技能课型的排列顺序中居于首位,这不仅显示其重要性,也说明听力课具有
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对外汉语教学 听力课[5篇模版]
对外汉语教学——听力课实录(部分) 形式:短对话呈现文本,教师提问,学生回答。六个场景。 场景一:人物介绍 问题:1.这个男生叫什么名字?(张天明) 2. 他在哪出生的? 3. 他的父母在什么年
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初级汉语听力第二课教案
第二课 我也不太清楚 教学目的和要求: 1、训练留学生听数字以及推断时间能力 2、训练学生的听力技能和交际能力,学会问地点 教学重点:一听句子A判断听到的句子和看到的句子的
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初级听力 I 20课教案
《发展汉语(第二版)·初级听力 I》 *********************************************************** 教案 第20课 关上窗户吧 1、语音 (1)辨音辨调练习; (2)填空、听写拼音练习。 (3)
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对外汉语初级口语教学(精选5篇)
对外汉语初级口语教学综述 摘要在当前汉语热不断升温,汉语推广工作在世界各地不断开展的新形势下,在众多对外汉语开设的课程中,作为与训练语言的交际能力最为密切的口语教学,越