专题：窗口教学设计
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《窗口》教学设计
《窗口》教学设计一、教材分析本课选自湘版美术教材四年级上册第七课《窗口》第一课时。学习围绕窗口展开了两个学习活动：第一课时“做窗”，属于“设计·应用”学习领域；第二课
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《窗口》教学设计
四年级美术《窗口》教学设计 教材分析： 《窗口》这一课属于“设计•应用”学习领域。这一内容的学习是在学生已经掌握了一些画、剪、贴的基本技能基础上来学习的。教材用“
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《窗口》教学设计
湘教版四年级美术上册第七课《窗口》教学设计 郑集小学 叶定邦 教材内容： 湘教版四年级美术第七册第七课《窗口》 教学目标： 知识和技能：了解“窗”的常识及其浅显的文化，能利
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《窗口》教学设计
《窗口》教学设计 《窗口》教学设计1 一、教材分析本课选自湘版美术教材四年级上册第七课《窗口》第一课时。学习围绕窗口展开了两个学习活动：第一课时“做窗”，属于“设计·
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窗口教学设计
窗口教学设计1 教材内容：湘教版四年级美术第七册第七课《窗口》教学目标：知识和技能：了解“窗”的常识及其浅显的文化，能利用彩笔或线性工具，表现自己喜爱的窗口；过程和方法：在欣
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窗口教学设计
窗口教学设计 窗口教学设计1 [教学反思]本设计力求体现综合性、实践性、开放性的课程基本性质。主要表现如下：一是因地制宜拓展教学时空。本课设计的教学时空不局限于课堂和
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窗口教学设计1
《窗口》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能： 学生通过了解关于“窗”的常识，感受其文化内涵，能运用剪切、粘贴、装订等方法，选择合适材料设计制作窗户，提高学生的造型设计创新
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小窗口教学设计（精选5篇）
《小窗口 大世界》教学设计 一、教学目标 1、知道报纸、电视、报纸、网络等都是大众媒体。 2、知道通过大众传媒这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界，并能获取有益的知识和
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小窗口大世界教学设计
《小“窗口”，大世界》学习设计 梅程磊 学习目标： 1．通过本课学习，让学生知道报纸、电视、广播、互联网等都是大众媒体。 2．透过大众媒体这个小窗口，可以了解国家和世界上发生的事
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窗口(四年级美术《窗口》教学设计)（五篇材料）
《窗口》教学设计 山东省高密市孚日学校 田凤山 一、 导入 同学们，今天我们来学习第七课《窗口》的活动二：画窗口（板书）。 窗，是一首诗，清风拂面。窗，是一首歌，惬意舒怀。窗，是一幅
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《“我的电脑”窗口》教学设计大全
《“我的电脑”窗口》教学设计 广化校区 陈祝妍 教学内容： 江苏科学技术出版社小学信息技术（上册）第4课《“我的电脑”窗口》。 教材分析： 窗口是用户操作Windows系统的基本对象
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《小窗口大世界》教学设计(最新)1
《小窗口大世界》教学设计(最新) 一、教材简介 《小窗口大世界》是人教版《品德与社会》四年级第四单元《通信与生活》中的第三个主题。这个主题的内容主要讲大众传媒。随着
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“窗口”教学反思
“窗口”教学反思 “窗口”教学反思1 关于“窗口”的知识，学生在以前的操作中已多次接触，比如“写字板”、“记事本”、“画图”、“WORD”，所以本节课的学习，想到还有没有必要
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《“我的电脑”窗口》教学设计（5篇可选）
《“我的电脑”窗口》教学设计 XX市联合中心小学综合组教案 教学课题 “我的电脑”窗口 课型 新授 教学内容 “我的电脑”窗口 教学目标 1、认识“我的电脑”的窗口，学会基本
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七年级信息技术《认识资源管理器窗口》教学设计
《认识资源管理器窗口》教学设计 宁夏银川市第二十中学 尚丰艳 【教材使用】 宁教厅审定 电子工业出版社出版七年级上册 第五单元的第一节 【教材分析】 本节课是《用“
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protel 窗口比较器设计
武汉理工大学《PROTEL应用》课程设计说明书 课程设计任务书 学生姓名： 专业班级： 指导教师： 工作单位： 题 目: Protel的窗口比较器设计 初始条件： 1. Protel软件； 2. 先修课程：电路
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人教版-四年级-下册《小窗口-大世界》教学设计
人教版四年级下册《小窗口大世界》教学设计[教材分析]《小窗口大世界》这一课是四年级下册品德与社会第四单元《通信与生活》的第三个活动主题。《小窗口大世界》分为“我们
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一、在命令窗口定义过程 教学设计
一、在命令窗口定义过程 教学设计 1教学目标知识与技能: 了解过程的含义。 掌握在命令窗口中定义过程的方法。 学会调用过程。 过程与方法: 通过创设情景——抽奖
