专题：测量教案教学设计
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“测量“教学设计
《测量》教学设计 富锦市砚山镇中心小学 杨秋迪 《测量》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书二年级下册第五单元《测量》。 教学目标： 1、通过观察、测量、比较等
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《测量》课时教学设计
《测量》课时教学设计 第一课时认 识长度单位——毫米 教学内容：第2—3页的内容及练习一第1至第2题。 教学过程： 一、引言 二、估测数学书的长、宽、厚的长度。 三、学生动手
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《测量平均速度》教学设计（定稿）
《测量平均速度》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 1.知道用平均速度描述变速直线运动的快慢，了解平均速度是表示运动物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度
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测量机械效率教学设计[大全]
滑轮组机械效率教学设计 向银兰 教材分析： 测量滑轮组机械效率是在学生认识有用功、额外功、总及功机械效率后的重要内容，本节内容在此设计，可以加深同学们对各个量的巩固认识
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测量平均速度教学设计
实验是物理教学的重要组成部分，实验教学是落实物理课程目标，全面提高学生科学素养的重要途径。新《义务教育初 中物理课程标准》对本节内容的要求是：“通过实验测量物体运动的
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第四节 电流的测量 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.认识电流的大小，知道电流的单位、符号，了解生活中一些用电器的工作电流。 2.知道电路表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入
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《测量物质的密度》教案教学设计
《测量物质的密度》教案教学设计 教学目标： 1．通过实验进一步巩固物质密度的概念．2．尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象． 3．学会量简的使用方法，即
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第4节_测量平均速度_教学设计_教案大全
教学准备 1. 教学目标 1．学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度。 2. 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。 3. 通过实验激发兴趣
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认识厘米和使用厘米测量 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。 2、通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘
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1.1长度和时间的测量_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 一、知识与技能 1.会使用适当的工具测量时间和长度。 2.知道测量有误差，误差和错误有区别。二、过程与方法 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间
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第3节__电阻的测量_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 一、知识目标： 1．知道用电压表和电流表测电阻的原理； 2．进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则； 3．通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中
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第4节 电流的测量 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、知道电流的单位及单位换算。 2、知道电流表的用途和符号。 3、记住并理解电流表的使用方法及读数方法。 2. 教学重点/难点 电流概念的建立、电
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第3节 电阻的测量 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.进一步掌握使用电压表和电流表的方法； 2.学会用伏安法测电阻； 3.加深对欧姆定律及其应用的理解； 2. 教学重点/难点 1.学会用伏安法测电阻； 2.加深对
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1.1.1-长度和时间的测量_教学设计_教案（范文模版）
教学准备 1. 教学目标 知识与技能 1、知道国际单位制中长度的单位。 2、知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其它单位的关系。 3、知道测量存在误差。 过程与方法 1
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《长度的测量》教学设计
《走进实验室》教学设计 荣成市第二实验中学 王晓燕 一、 课标解读 1、会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。 2、利用步长估测教室的长度。 二
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用手来测量教学设计
3.《用手来测量》教学设计 百崎中心小学 陈燕梅 教材分析 《用手来测量》是教科版《科学》教材一年级上册第二单元的第3课，也是对前2课的比较方法的继续。本课将在前面单一
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《有趣的测量》教学设计范文
《有趣的测量》教学设计 武功县普集街乡永丰小学 张博 教材分析：《有趣的测量》是北师大版第十册的内容，主要是研究不规则形状物体体积的计算方法，是学生在掌握长方体和正方体
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活动《实际测量》教学设计
教学要求： 1、使学生了解测量的意义，认识标杆，卷尺，测绳等测量工具，知道他们的用途。 2、使学生知道用工具进行测量的步骤和方法，初步 学会使用简单的测量工具在地面上测定直线，并
