专题：词两首课文
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词两首
9词两首 《如梦令》（参考邳州 · 宋飞教学设计） 教学目标： 1.通过诵读、默读等方式大体把握词的主要内容：回忆“醉游”的欢乐。 2.通过《如梦令》的语调、韵律、节奏等来体味“
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词两首
《词两首》教学设计 教学目标： 1、 朗读背诵，理解词义，把握词的感情基调。 2、 赏析课文，体会课文表达的思想情感。 3、 比较鉴赏，对比《望江南》《武陵春》的异同。 教学重点难
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词两首（推荐）
《词两首》教学设计
教学目标：
1、 朗读背诵，理解词义，把握词的感情基调。
2、 赏析课文，体会课文表达的思想情感。
3、 比较鉴赏，对比《望江南》《武陵春》的异同。 教学重点难 -
《诗经》两首课文
《诗经》两首 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收集了收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌311篇诗歌(又称诗三百），其中6篇为笙诗，只有标题，没有内容，现存305篇(既有标题又有文
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第三节 《词两首》
《词两首》 主讲：黄冈中学优秀语文教师 黄君 一、知识概述 本次学习毛泽东的《词两首》。学习中要反复诵读，体会毛泽东的宏伟抱负及宽广胸襟，在精读赏析中，学习《词两首》的侧
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辛弃疾词两首
永遇乐·京口北固亭怀古 ·辛弃疾 词作背景此词作于开禧元年（1205）。当时，韩侂胄正准备北伐。赋闲已久的辛弃疾于前一年被起用为浙东安抚使，这年春初，又受命知镇江府，出镇江防要地
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柳永词两首
《柳永词二首》教学设计2 作者: 加入日期：07-09-10 教学目标： 1.体会大量使用偶句的所谓赋体笔法的特点。 2.理解“春愁”的含义，理解“伫倚危楼”、“对酒当歌”的抒情涵义。
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9 词两首.doc
《词两首》教学设计 玉溪第三小学六年级 胡云华 教材分析： 本文是苏教版六年级下册第三单元，它围绕“诗文精粹”， 编写的意图是吸收祖国传统文化，丰富学生的文学素养。《词两首
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《词两首》教案
苏教版小学六年级语文下册《词两首》教案 教学目标： 1、理解《渔歌子》的词意，体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首词。 3、想象“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这句话的
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《词两首》教案
教学目标：1、理解《渔歌子》的词意，体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首词。3、想象青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归这句话的画面，并描述出来。教学重点：学习词的内容，想象词中描
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辛弃疾词两首
辛弃疾词两首 江 哲 一、背诵与识记 水龙吟 登建康赏心亭 楚天千里清秋，水随天去秋无际。 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺鬓。 落日楼头，断鸿声里，江南游子。 把吴钩看了，阑干拍遍，无人
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柳永词两首
《柳永词两首》教案 《望海潮》 教学目标： 1、了解宋词的常识，了解作者，在反复吟咏中，感受词的音律美。2、品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境，整体把握词作的内容
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《词两首》教案
《毛泽东词两首》教案 走近作者 毛泽东（1893～1976）：字润之，笔名子任。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要
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柳永词两首
柳永词两首 教学目标 一、知识目标 1、初步了解词的章法和句法特点。 2、了解柳永的生平简介及他对后世文学的影响。 3、感受、品赏词的意境、词的情韵。 4、学习本词中点染
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9.词两首
总第( )教案 9．词两首 课时：第一课时 预习导航： 1．查找资料，了解《如梦令》以及李清照的生平。 2．预习《如梦令》，读准生字字音，理解生词意思。把词读通读顺，难读处多读几遍，有疑处做
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苏轼词两首
必修4 第二单元备课人：李老师 苏轼词两首 【教学目标】 必修4 第二单元备课人：李老师 一、知识教育目标 必修4 第二单元备课人：李老师 1．继续感受、品赏词的意境、词的情韵。 2．
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苏轼词两首
《苏轼词两首》素材挖掘与写作运用 素材挖掘 【素材清单】 《念奴娇·赤壁怀古》描绘了月夜江上壮美的景色，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表
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苏轼词两首
《苏轼词两首》教案 一、 教材 苏轼词两首选自人教版高中语文必修四第二单元第二课。这个单元学习宋词。本单元选择的四位词人的作品兼顾了豪放与婉约的两种风格，《苏轼词二
