专题：触摸春天教学片段
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触摸春天片段教学
人教版四年级下册 《触摸春天》第二课时片段教学 白砂中心小学：袁茶凤 本组课文的导语明确要求学生通过读书感受生命的美好，学习体会课文中含义较深的词句。下面是我第二课时
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触摸春天片段教学
《触摸春天》片段教学
1、同学们，现在正是生机盎然的春天，老师特意为大家带来了一首非常欢快的春天的歌曲，让我们伴随着美妙的歌曲去寻找春天吧。请同学们边听边欣赏这美丽的春 -
触摸春天 片段教学
触摸春天
一， 导入 1 、师：板书春天，看到这个词语你会想到什么？
生：A，我看到春天这个词语想起了一句诗，竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知。 B，我想到了柳绿花红，莺歌燕舞。
C，我想到了花 -
触摸春天10分钟片段教学
触摸春天 一、教学目标：1、请学生从课文中找出安静创造的奇迹。 2、从句中中找出关键词体会句子中所体现的奇迹。 教学重点，难点：抓住“奇迹”这个关键词，体会盲女安静对生活的
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触摸春天片段教学设计
人教版四年级语文下册《触摸春天》 片段教学设计 一、教学目标： 1、请学生从课文中找出安静创造的奇迹。 2、从句中中找出关键词体会句子中所体现的奇迹。 教学重点，难点： 抓住
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触摸春天 片段教学设计
一、复习导入： 1 、师：板书春天，看到这个词语你会想到什么？ 生：A，我看到春天这个词语想起了一句诗，竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知。 B，我想到了柳绿花红，莺歌燕舞。 C，我想到了花红了，
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触摸春天,无生片段教学教案
触摸春天
1、在去年的广州亚残运会上，中国体育代表团取得了１８５枚金牌、３９１枚奖牌的优异成绩，名列金牌榜和奖牌榜首位。一群残疾人做出了许多正常人也做不到的事，真是一个奇迹。有个盲 -
触摸春天
触摸春天 教材分析：《触摸春天》是新课标人教版四年级下册的一篇课文。这是一篇精致短小抒情散文，课文描写了盲童安静以自己独特的方式感受春天的气息，触摸春天的脉搏捕捉春天
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《触摸春天》
《触摸春天》教学设计 教学目标： 1、 指导学生有感情地朗读课文，理解课文的内容。 2、 背诵、积累好词佳句。 3、 理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的道理。 4、 体会盲童对生
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触摸春天
17、触摸春天（第一课时）
课时目标：
1、认识7个生字，会写9个生字，正确读写“浓郁、流连”等词语。
2、理解课文大概内容。
3、品味“奇迹”，体会盲盲童对生活的热爱。
一、谈话导入 -
触摸春天
四年级语文下册公开课
《触摸春天》教学设计 【教学目标】
1、认识７个生字，会写９个生字；正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、 -
触摸春天
《触摸春天》教学设计青云中心小学
桑 影
2014年4月《触摸春天》教学设计教学目标
1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历 -
触摸春天
《触摸春天》读后感
刘升小学四年级：李静雯 《触摸春天》的主人公安静，是一个盲童。但她却能用她的灵性去捉住一只生龙活虎的花蝴蝶。她的灵性，并不是她一生下来就拥有的，而是她 -
触摸春天
《触摸春天》教学实录 上传: 郑咏梅更新时间：2015-1-6 20:06:41 教学案例《触摸春天》 本课是人教版小学语文四年级下册第五单元第17课的课文，这篇课文讲述了在春暖花开的美
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触摸春天
一、教学目标： 1、认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、
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触摸春天
放歌
1. 师：老师特别喜欢里面的一句歌词，春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里。那能跟老师
说说，你们眼中的春天是什么样子的？
2. 生：
3. 师：真美，我真想看看你描述的景色。真是一派热 -
触摸春天222
《触摸春天》教学设计 铜陵县实验小学 夏林 http://www.xiexiebang.com 2006-10-11 10:41:11 课前体验：蒙上眼睛，体会看不见的不便、困难与痛苦 （设计意图：让学生的学习与生活
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触摸春天
触摸春天 教学目标 1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿
