专题：聪明的小高斯教学详案
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《聪明的小高斯》教学设计
这应该是学生所熟悉的一个故事，对于高斯的算理学生已经掌握。但这个故事给我们的启示，并不是学生所了解的。希望通过这个故事，学生不仅仅学习一些词语的用法，会概括主要内容，还能
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《聪明的小高斯》读后感
《聪明的小高斯》读后感每学期发新书，我都会很快把语文书和《主题阅读》赶快看一遍，这学期的《主题阅读》里面我最喜欢《聪明的小高斯》这篇文章。小高斯在农村一所小学上学，教
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《聪明的小高斯》教案设计（合集五篇）
教材简析课文写了德国著名数学家高斯，在8岁的时候用简便的方法算出了老师用了一个多小时才算完的数学题，得到了老师的鼓励和帮助，最终成为著名数学家的故事。设计理念针对学生
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《小蚂蚱》教学详案
小蚂蚱教案一、孩子们，美好的一天开始了，让我们用最动情的声音来开启今天的学习。师：早安，孩子们！生：早安，潘老师！今天，我想看到更加美好的你们！今天，我想成为更加美好的自己！二、亲爱的
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教学详案
《丑小鸭》教学详案 教学目标 1.理解“欺负、讥笑、羡慕”等词语含义。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会丑小鸭在逆境中与命运抗争的顽强精神。 3.懂得善待他人，互相尊
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小贝壳详案[精选]
一、 欣赏海景，导入新课。 1. 教师出示大海图片，让学生欣赏景色。 同学们，你们见过大海吗？听，这是什么声音。 2. 师：在美丽的大海上，阳光像温暖的手，缓缓地抚过沙滩，鹅卵石斑斑点点
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教学设计详案
小学语文四年级下册 《丝绸之路》教学设计第二课时 教学目标： 1、读懂课文内容，了解丝绸之路的来历以及开辟的意义。 2、通过品读重点句段，体会张骞开辟丝绸之路的艰辛，感受他
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轻轻地教学详案
12.轻轻地 一、复习词语 整体把握 1、上节课我们初读了课文《轻轻地》，今天我们继续学习，请大家齐读课题《12.轻轻地》。 2、老师知道大家认识了不少词语朋友，请同学们看着大屏
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等高线教学详案
等高线地形图的绘制
教学步骤：
一、 引导激趣（出示木兰山平面图）
１、看图设疑：平面图能体现地形的高低起伏吗？
２、揭题：这节课我们来学习如何绘制体现地形起伏的地图——等高线地形 -
天地人教学详案
《天地人》教学详案潘玮霞一、教材简析：本课是识字单元的开篇，以傅抱石的国画《一望大江开》为背景，展现了6个汉字，引导学生认识世界，了解世界。第一组3个字，向我们呈现了画面中三
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《乡愁》教学详案
《乡愁》教学详案 1、 第一张幻灯片 播放音乐（音乐快结束约2分钟前），教师导入： 家，是人们精神的港湾，是心灵的归宿。每一个日落的黄昏，每一个月圆的夜晚，每一缕清风，每一颗雨滴，总能牵
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小摄影师(详案)[五篇范文]
小摄影师 教学目标： 1、会认八个生字，会写14个生字。正确读写“立刻、突然”等词语。 2、分角色有感情地朗读课文。 3、了解课文主要内容。读好对话，并从中体会人物的心理活动
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火烧云详案[小编推荐]
《火烧云》课堂实录 师：夕阳西下，云似火烧，火烧云历来都是人们赞颂的对象！今天，我们继续来学习萧红描绘火烧云的作品。 师板书：火烧云 师：我们已经学了课文的第一部分，请同学们再来
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小青蛙找家详案
一年级音乐教案 小青蛙找家 南海区九江镇沙头中心小学 执教 叶秋燕 一年级音乐教案 小青蛙找家 南海区九江镇沙头中心小学 执教 叶秋燕 教学目标：1、通过学唱《
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请出Word小作家教学设计(详案)大全
[教案] 请出Word小作家 （龙教版第三册第一课：请出Word小作家） 教学目标： 1、学会启动与退出“Word”窗口的方法。 2、初步了解“Word”窗口的结构及其主要功能。 教学重点： 使学
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父亲的菜园教学详案（小编整理）
人教版语文四年级下册《父亲的菜园》教学详案 师：看看哪一组坐得最好。恩，这一组坐得非常的好。同学们，你们见过菜园吗？ (见过) 师：见过，见过的菜园是什么样的？（举手）请你来说。 (绿
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小小的船教学详案
《小小的船》祥案 一、教学目标： 1. 认识11个生字，会写4个字。 2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3. 感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。 二、教学重难点： 识字、写字
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《边城》教学设计详案
《边城》教学设计详案一、教学目标1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。2、感受沈从文小说的语言特色。3、走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。二、教学重、难点情
