专题：从哪些方面读懂学生
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教学案例-从数学日记读懂学生
从数学日记读懂学生 李日伟 本文发表于2009.4《新世纪小学数学教学》 著名数学家波利亚说过：老师讲什么不重要，学生想什么比这重要一千倍。怎么知道学生是怎么想的呢？数学日记
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怎样才能读懂学生
http://sq.k12.com.cn/discuz/thread-267832-372-1.html http://www.xiexiebang.com/bbs/b/forum-914-1.html 怎样才能读懂学生？ 王晓春 人生经验告诉我们，要了解任何一个人
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读懂学生心得体会
“读懂学生——触及思维和情感的深处”心得体会 如何读懂学生，我经常进行思考，每次思考都有不同的想法，随着思考的深入，我对这个研讨主题也产生了一点自己的思考：我认为读懂教材
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读懂每一个学生
读懂每一个学生淮安市新渡小学汪兵培养创造性和创新型人才是当前我国社会主义教育事业改革与发展所面临的主要任务。陶行知的创造教育思想，深刻地阐述了创新对国家发展的重要
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和学生一起读懂鲁迅
和学生一起读懂鲁迅
鲁迅先生的作品就像冰山一样，有浮出水面的部分，但更多的东西却隐藏在底下，其作品的深刻含义就表现在这浮现和隐蔽之间。大多数学生认为鲁迅的文字晦涩难懂， -
从政府工作报告读懂改革方向（定稿）
从政府工作报告读懂改革方向 分享到...3月5日，李克强总理代表国务院，向全国人民代表大会作政府工作报告。 过去一年是新一届政府依法履职的第一年，任务艰巨而繁重，“困难比预料
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从普通幸福读懂中国
人民日报人民时评：从普通人的幸福瞬间读懂中国 詹 勇 2012年04月19日05:26 来源：人民网-《人民日报》 网上热传的“清洁工街头抱孙女鼻吻”照片，事发徐州。图/金云钟 “老人走
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读《读懂学生》有感（合集）
《读懂学生》读后感
学校：定福庄第二小学教师姓名：
要求：
1、上交一篇千字文
2、正文字体为小四号，宋体，不加粗，1.5倍行距。上交前删掉红色字体。 -
读懂教材 读懂学生 读懂课堂
读懂教材 读懂学生 读懂课堂 ——小学数学教师学习资料 “第七届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会” 的主题为：读懂教材 读懂学生 读懂课堂。针对这一主题，到会的专家
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如何读懂诗歌学生版范文合集
致远中学高三复习部教学案编写 周立山审校 张其军使用时间2014年9月15日
如何读懂诗歌
【教学目标】学习读懂诗歌的方法，帮助学生找到解读诗歌的钥匙
【教学方法】讨论法、鉴 -
小学体育教师如何读懂学生
《小学体育教师如何读懂学生，提高驾驭课堂教学的能力》这门课，说一说高年级学生对体育学习的需求和特点是什么？
体育对增强学生体质,促进学生心理健康,培养其形成良好的生活习 -
如何读懂教材.读懂学生、读懂课堂doc
如何读懂教材 读懂学生 读懂课堂构建数学益智课堂 恩施市第二实验小学：朱洪 读懂教材、读懂学生、读懂课堂是构建益智课堂，实现课堂高效的基本保障，是新课程改革对教师的基本
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读懂学生的眼神
读懂学生的眼神 教育是心灵的艺术，教学的真谛是师生心灵的沟通，而眼睛是心灵的“窗口”，教师从学生眼中瞳孔的大小、亮度的阴暗、视觉的俯仰、注视的时间与变化的快慢等，都可以
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从梁家河读懂中国梦
从梁家河读懂中国梦 摘要：评习近平04 年 专 访：从 梁 家 河 读 懂 中 国梦，习近平魂牵梦绕的梁家河，是他挥洒了七年青春的第二故乡，是他脱胎换骨之地，是他读懂人生、读懂中国的
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从宁静中读懂幸福（五篇模版）
从宁静中读懂幸福 2013-7-2 16:43 阅读 转载自兰昕蕙※【淡网】 赞(551) 评论 转载(2119) 分享(367) 复制地址 更多 上一篇 | 下一篇：这故事挺有意思，... 禅是生活
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读懂学生的需要之我见
读懂学生的需要之我见【摘要】：新课标为小学数学教学提供了一个崭新的理念，针对乡村学生的特点，见识少，思维缓慢，还有家庭或社会原因，学生往往不能自觉学习、主动学习，因而在数学教
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读懂学生,走进学生的心灵
读懂学生，走进学生的心灵
——读魏书生《班主任工作漫谈》体会
甘苏庙小学张晓伟
凡做过班主任工作的老师，都能深切体会到班主任工作事务繁杂、事必躬亲，往往忙得不可开交，常感 -
读懂学生_走进学生的心灵
教育的智慧与真情
读懂学生的心
没有智慧，我们就缺乏透过琐屑和繁杂洞察精深和微妙的能力；没有智慧，教育就只是心灵和精神的一种牵累；没有真情，生活就是无边荒漠，教育也就只是一种
