专题：春笋公开课得奖教案
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春笋公开课得奖教案
教学目标： 1、春笋 １、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ２、学会本课１７个生字，认识４个偏旁；理解由生字组成的词语。绿线内的８个字只识不写。 ３、知道春笋具有冲破重重障碍，不
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项羽之死公开课得奖教案
《项羽之死》执教案 一、导入 于丹所谓的英雄是谁？项羽。稍知一点历史的人都知道：楚汉相争最终以项羽的失败而告终。那么，作为败军之将的项羽何以赢得知名学者于丹的一片芳心
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春笋第二课时教案公开课
《春笋》第二课时教学设计 一年级组 李倩 教学目标： 1、 学会本课2个生字，理解由生字组成的词语。 2、 有感情地朗读课文，背诵课文。 3、 了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，
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春笋教案
《春笋》教案 一、复习检查 小朋友，上节课我们一起认识了可爱的春笋。（多媒体出示课题）还和一些生字娃娃交上了朋友，让我们来和它们打个招呼吧。（出示词） “迎着”读这个词的时候，
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春笋教案
一年级语文下册《春笋》教案 一、课题：《春笋》 二、教材分析 《春笋》是一年级下册第二单元的开篇之作，它描写春天到来之际，春笋破土而出，向上生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，
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《春笋》教案
《春笋》教案 教学目标： 1、会认10个生字；会写8个生字；认识“士、冫”等5个偏旁；理解“唤醒、冲破、掀翻”等由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
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《春笋》教案
春笋(第2课时) 作者：wmx|来源：张家港市德积小学 一、 激趣导入 1.小朋友，春天悄悄地来了，春天细细的雨叫－－？春天柔柔的风叫－－－？春天嫩嫩的笋叫－－？ 2.板书课题，齐读课题。（指导读准平、翘舌
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《春笋》教案
《春笋》教案 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：128 教学设想：【您正在浏览网提供的。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（网）网址是】 《春笋》是国标本苏教版一年级下册中
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《春笋》教案大全
教学目标：1．学会16个生字，田字格上的7个只识不写。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。2．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3．了解春笋冲破重重障碍，不断向上生长的顽强生命力，
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教案得奖感言
教案书写感言 尊敬的各位领导，各位同事： 大家中午好！ 很高兴我的能代表教案书写获奖教师进行发言，这次的教案书写评比大赛让我感触很深。已经写了4年的教案了，虽然每次在书写时都
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春笋教案（大全五篇）
教学目标： 1、读通课文，感受春笋的可爱与春天的美好时光。2.、理解课文，能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。3.了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。 教
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春笋教案（5篇）
春笋教案 范小 许靖 教学要求： 1. 学会本课3个生字，理解新词。 2.理解课文，能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。 3.了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力
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苏教版春笋教案
１、春笋 教学总目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 2、学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识1个多音字。认识4个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、了
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课文《春笋》教案
教学要求：1、学会本课生字，认识4个新偏旁，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、知道春笋具有冲破重重障碍、不断向上生长的特点。教学重点、
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2 春笋教案
春笋 教学目标： 1.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文 2．学会本课17个生字，认识4个偏旁；理解由生字组成的词语。 3．知道春笋具有冲破重重障碍，不断向上生长的顽强生命力。
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春笋教案[最终版]
一、创设情景，激趣导入1.听！这是什么声音？看！什么长出来了？（媒体演示春雷、 春雨声中春笋纷纷破土而出的画面） 2.板书课题，齐读课题。（指导读准平、翘舌音） 3.知道春笋长什么样吗？ 4.想
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优秀公开课《一碗阳春面》得奖教学设计
《一碗阳春面》教学设计 教学目标 1、通过阅读把握小说的主要情节及人物形象。 2、把握典型细节描写对表达主题的作用。 3、学习主人公面对困境毫不屈服的精神，以赤诚热烈的
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《小春笋》教案3
《小春笋》教案 教学内容： 唱：《小春笋》。 听：《渴望春天》。 教学目标： 在欣赏和学唱的过程中体验愉快的情绪，进一步增进对大自然的关注和对音乐的喜爱，增强对多姿多彩的音乐世
