专题：初三化学上化学方程式
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上海 初三化学 上学期 化学方程式及现象汇总
上海初三上学期化学方程式及现象汇总
1、镁带燃烧：2MgO22MgO
现象：放出耀眼白光；放热；生成白色固体。
2、向氢氧化钠溶液中加入酚酞，再逐滴滴加盐酸：NaOH
点燃
HClNaClH2O
现象：刚 -
初三化学上册化学方程式总结
初三化学上册化学方程式总结
《为了明天 把握住今天》
画横线的是必须记住的，随时准备默写！！！
一、物质与氧气的反应：
（1）单质与氧气的反应： 1.点燃2Mg + O2 2MgO 2.3Fe + 2O2 点燃F -
初三化学上册知识点：化学方程式[合集5篇]
初三化学上册知识点：化学方程式 化学方程式中质量守恒定律以及化学反应前后元素都是初三化学重点，本文为大家介绍的就是化学方程式一定要遵循质量守恒定律。 一、质量守恒定
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初三化学化学方程式及现象小结（最终版）
化学方程式及现象小结1. 木炭燃烧C + O2 ===== CO2（O2充足）(化合反应) 现象：剧烈燃烧，放出热量，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
2C + O2 ===== 2CO(O2不充足)(化合反应) -
1-25-初三化学-化学方程式分类总结5篇
化学方程式分类总结
一.氧气的性质
⒈制取氧气：
⑴过氧化氢溶液中添加入二氧化锰：⑵加热氯酸钾并添加二氧化锰： ⑶加热高锰酸钾：
⒉单质与氧气的反应（化合反应）： ⑴氢气在空气中燃 -
初三化学有关化学方程式的计算教案（推荐5篇）
. 化学式和化学方程式的简单计算 授课班级：九（1） 课型：复习课 教者：张梁 教学目标 1、知识目标 （1）在理解化学式和化学方程式的基础上，使学生掌握有关化学式、反应物、生成物质量的
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初三化学教学教案：第一册化学方程式计算
初三化学教学教案：第一册化学方程式计算 化学方程式计算 【教学目标】 知识：在理解化学方程式的基础上，使学生掌握有关的反应物、生成物的计算。 能力：掌握解题格式和解题方
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初三化学教学计划上
初三化学教学计划
一、学生分析：
本人所教学学科只有一个班，为168班，这些学生来基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。 -
初三化学教学计划上
九年级化学教学计划
一、学生分析：
本人所担任九年级（2）班的化学教学，这些学生来基础高低参差不齐，有的基础较牢，学习也比较认真。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为 -
中考化学复习资料：初三化学化学方程式大集合,不要错过!（合集5篇）
在线1对1 家教网三好网中小学辅导http://www.xiexiebang.com 中考化学复习资料：初三化学化学方程式大集合，不要错过！ 最近有很多同学跟我们反馈说，到了初三学了化学，觉得方程式好
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初中化学上学期化学方程式总结
常用化学方程式总结
基本反应类型：
一、化合反应
1、硫燃烧：2、磷燃烧：3、碳完全燃烧：4、碳不完全燃烧：5、氢气燃烧（爆炸）：
6、铁丝燃烧：7、镁带燃烧：8、铝与氧气反应：9、铜与氧气反应： -
九年级上学期化学方程式总结
化合反应：
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13. 镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点 燃 2MgO 铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点 燃 Fe3O4 铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 点 燃2Al2O3 氢 -
化学方程式
1. 钠和水反应：
2. 钠和盐酸：
3. 钠和氧气点燃：
4. 钠和氧气常温：
5. 钠和硫酸铜溶液反应：
6. 氧化钠和水反应：
7. 氧化钠和盐酸反应:
8. 过氧化钠和水反应：
9. 过氧化钠和盐酸反应 -
化学方程式
1. 镁在空气中燃烧：2Mg+O2 2MgO 2. 铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2 Fe3O4 3. 铜在空气中受热：2Cu+O2 2CuO 4. 铝在空气中燃烧：4Al+3O2 2Al2O3 5. 氢气中空气中燃烧：2H2+O2 2H2O 6. 红磷
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＠化学方程式汇总
第三次月测方程式汇总一、10个化合反应1.C+O2CO22.2C+O22CO3.S+O2SO24.3Fe+2O2Fe3O45.4P+5O22P2O56.2Mg+O22MgO7.2H2+O22H2O8.CO2+H2O===H2CO3高温9.C+CO22CO[推断题经常出
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化学方程式
11、二氧化碳和水反应（二氧化碳通入紫色石蕊试液）：CO2+H2O==H2CO3
12、生石灰溶于水：CaO+H2O==Ca(OH)2 13、无水硫酸铜作干燥剂：CuSO4+5H2O==CuSO4·5H2O 14、钠在氯气中燃烧：2Na+ -
初三化学上学期教学工作总结
九年级化学教学工作总结 （2016-2017学年第一学期） 2016-2017学年度第一学期九年级化学教学工作总结 今年是我担任初三的化学教学工作的第一年，化学是初三新开的学科，是学生跨
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初三化学上学期实验计划
初三化学上学期实验计划 一、实验内容分析： 新课程标准强调科学探究的重要性与有效性，旨在转变学生的学习方式，使学生积极主动地获取化学知识，激发学生亲近化学、热爱化学并渴望
