专题：城市聚落课件
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《城市聚落》教学反思（5篇模版）
《城市聚落》教学反思 《城市聚落》教学反思《城市聚落》这节课的教学流程：出示《瑞安市区全景图》《瑞安外滩景》两张图片作为导入，让学生猜一猜：这是哪里？是属于哪一种聚落？揭
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聚落教学设计
《聚落与自然环境的关系》探究性教学设计王黎明 孝昌县小河中学一、教材分析聚落的形成与地理环境的联系紧密，在人文地理学中，聚落也被称为人口的文化景观，它是人类居住活动所
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高中地理聚落教案范文合集
篇一：河南省地理优质课一等奖《聚落》教案 义务教育教科书 地理八年级上册 中国地图出版社第三章 居民与聚落第三节 聚落 平顶山市第三中学 胡文艳 二〇一三年十月聚 落
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聚落空间专题总结
1、聚落形成的主要方式包括哪些类型？ 屯田制：军屯方式：边地卫所：3（军）:7（农）；内地卫所：2 （军）:8（农） 民屯方式：招募农民定点耕种土地 移民制：大兴的留民营、大槐树故事 衍生式 2、试述中国传
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世界的聚落教案
世界的聚落（教案） 一、教学目标 1、了解乡村聚落和城市聚落的差异，以及聚落的形成和发展。 2、能举例说明聚落与自然环境的关系。 3、了解保护聚落方面的文化遗产的意义及措施
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《世界的聚落》教案
《世界的聚落》教案 地理 廖肖霞 一、教学目标 1、了解聚落主要形式、形成及发展 2、举例说出聚落位置、分布、形态、建筑与自然环境的关系 3、了解城市发展过程，分析民居与
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世界的聚落 说课稿
第四节《世界的聚落》说课稿 我说课的题目是：初中地理七年级上册第三章第四节《世界的聚落》。下面我下面我将从说教材、说教学目标、说学情、说教法、说学法、教学过程等几
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世界的聚落教学设计
《认识地球》教学设计 肥城市安站镇陆房中学 李 玲 教材分析 本节课教学内容包括地球的形状和大小。认识地球是学习地理的入门知识,为后面的学习起着铺垫作用，这部分知识对学
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世界的聚落教学反思
世界的聚落教学反思 反思一：世界的聚落>教学反思本节课是湘教版的义务教育地理七年级上册中的第三章《世界的居民》第四节内容《世界的聚落》，是在学习"什么是聚落"、"乡村聚
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人类的聚居地聚落教案
第三节 人类的居住地─聚落 王敏霞 指导教师：高志刚 知识目标： 1． 知道什么叫聚落，聚落可分为哪两大类？ 2． 知道聚落与自然环境的关系。3． 如何处理好聚落的发展与保护有文化特色
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《世界的聚落》教学反思
《世界的聚落》教学反思 ——贵师大 07地科 翁应芳 遵义县苟江中学（实习） 一、教学成功之处： 新课标对于《世界的聚落》一节的要求是：第一，运用图片描述城市景观和乡村景观的差别
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《人类的居住地-聚落》说课稿[精选五篇]
《人类的居住地-聚落》说课稿1一、教材分析（一）教材的地位和作用聚落，尤其是传统聚落承载了更多的人类智慧、社会经济、文化、政治、民俗等信息，表现了不同时代的文明。聚落文化
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七年级上册《居民与聚落》知识点归纳
七年级上册《居民与聚落》知识点归纳 第四章居民与聚落 第一节人口与人种 一．世界人口的增长 1．世界人口的变化趋势：缓慢→加快→更快→变慢 2．XX年3月，世界人口总数已达6亿。 3．
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论湘西土家族传统聚落文化
论湘西土家族传统聚落文化我是旅游管理系毕业的学生,毕业的前两年一直在张家界从事着专职的地接导游工作。在湘西生活、工作的短短两年时间里，让我对在这一片神秘的土地上衍
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人类的居住地聚落教学反思
人类的居住地聚落教学反思
人类的居住地聚落教学反思1
初一学生的形象思维比较敏锐，抽象思维则相当薄弱。教师在教学设计和教学过程中，如果抓住这一特点，多运用景观图，就可以充 -
乡村聚落景观与乡村旅游规划
乡村聚落景观与乡村旅游规划 在新农村建设中如何保留乡村聚落景观是我们近年来一直思考的问题。本文结合乡村旅游规划发展的方向，探讨乡村旅游业的发展与乡村聚落景观保护的
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《人类的居住地——聚落》教学反思
成功之处：1、本节课充分利用了学生已有的生活经验、阅历，学会对身边地理事物的观察、描述、分析、归纳、总结，充分调动了同学们的积极性和主动性。另外，应用录像、图片等形象的
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第四章 居民与聚落教学设计
第四章 居民与聚落 第三节 人类的居住地——聚落 【教材分析】 本节内容是全章的重点，是对前面所学知识的理解和运用。本节课由乡村和城市、聚落与环境、聚落的发展与保护三
