专题:常识与猜测教学设计
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尝试与猜测 教学设计
尝试与猜测 教学目标:1、了解鸡兔同笼问题,掌握用尝试法、假设法解决问题,初步形成解决此类问题的一般性策略。 2、通过自主探究、合作交流,让学生经历用不同的方法(列表举例、作
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尝试与猜测教学设计
课 题:尝试与猜测 教学内容:鸡兔同笼 教学目标: 知识目标:在解决“鸡兔同笼”的活动中,通过列表举例,尝试计算等方法解决鸡兔的数量问题。 能力目标:培养学生的合作意识,在现实情境
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《尝试与猜测》教学设计
《鸡兔同笼》教学设计 广兴镇小学薛波 【教学目标】 1、知识与技能:学会用不同方法解答“鸡兔同笼问题”,比较各种列举法的特点,并让学生体会怎样列举更简便。 2、过程与方法:
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《尝试与猜测》教案范文合集
《尝试与猜测》教案 教学目标: 1.通过学生列表尝试,让学生学会用列表枚举法来解决鸡兔同笼的数量问题,并灵活运用各种列表方法解决问题。 2.在学生的探究过程中,培养学生的思维能
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生命与健康常识教学设计
第一课 我从哪里来 教学目的 让学生明白小胚胎是怎么来的,正确认识生命的起源,初步了解胚胎发育的过程,激发孩子们对生命的热爱,知道自己是世界上独一无二的,增强自信心。 教学
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北师大版五年级数学上册《尝试与猜测》教学设计与反思
北师大版五年级数学上册《尝试与猜测》 韦集中心学校苏伟 教学设计及教学反思 教学目标: 1、知识与技能:学生通过对一些日常生活中的现象的观察与思考,从中发现一些特殊的规律
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《地震常识》教学设计
《地震常识》教学设计 辽宁省大连市沙河口区知行小学 张丽岩 教案背景 课堂教学应体现以人为本的思想,体现以学生为中心,以学生自主探究为特征的探究性学习模式,以此来实现让课
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《工艺常识》教学设计
《 工艺常识》教学设计 一、 教学目标 知识与技能: 1.知道工艺是生产过程中的程序、方法和技巧,是技术的组成部分,是提高产品质量和生产效率的有效手段,直接体现社会的文明程度
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色彩常识 教学设计
色彩常识 教学设计 www.xiexiebang.com第十六课 色彩常识 写生教具:水果,几何体。 示范教具:教学范画学生准备:作画工具作业安排:完成两张四开的色彩练习。授课时间:第十六周共 2
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急救常识教学设计
第八课《学习急救知识》教学设计 一、整体设计 1.教材分析 本节主要是识别各种危急情况,学会和运用各种急救方法,帮助学生储备日常救护知识,培养学生实际应用知识的能力。 2.教
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猜测活动运用于定语从句教学
猜测活动运用于定语从句教学 定语从句是高中英语教学中的一个重难点,将猜测活动运用于定语从句教学将获得不一样的效果。 师生对话如下: T: Dear class, I’ll describe some
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2017五年级下册生命与健康常识教学设计
第一课 注意饮水健康 三维教学目标: 1、通过学习,让学生懂得水是生命之源。 2、通过教学,让学生明白怎样健康饮水。 教学重点让学生明白怎样健康饮水。 教学难点:让学生明白怎
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生活用电常识教学设计
第六节《生活用电常识》教学设计 【知识目标】 1.知道家庭电路的组成; 2.知道火线和零线间电压的大小; 3.知道试电笔的结构及原理; 4.知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原
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文学常识复习教学设计(本站推荐)
文学常识复习一、教学目标 能识记文学常识,默写常见的名句名篇 二、教学重点 与古文阅读联系紧密的文学常识,如古代授官、称谓等 三、教学难点 对古代文化常识的理解与识
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第三章《晶体结构与性质》《晶体的常识》教学设计.doc
第三章《晶体结构与性质》《晶体的常识》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能 (1)知道获得晶体的几种途径 (2)理解晶体的特点和性质及晶体与非晶体的本质区别 (3)初步学会确定一
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《古代文化常识》教学设计(5篇范文)
教学目标知识与能力对中国古代文化基本了解过程与方法学生比较感兴趣的知识挑选情感态度与价值观和谐美,人情美教学重点:古代授官称谓教学难点:天文历法教学关键:与古文阅读联系
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《服装的配色常识》教学设计
时装画的配色 云阳职业教育中心 欧小丽 【 教材分析】 《时装画的配色》,该课程选自高等教育出版社《服装人体与时装画》第四章《时装画的配色》中第一节的内容,通过对服装配
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初中美术色彩常识教学设计范文
初中美术色彩常识教学设计 一、指导思想与理论依据 本课安排学生学习一下色彩的基本知识,学习调色的基本常规,提高学生对色彩的认识以及运用色彩表现的能力 二、教材分析 因为