专题：传统文化经典选读
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中华传统文化经典选读课程总结[全文5篇]
课程总结 中华传统文化经典选读在许多人眼中只是一门可有可无的无关重要的学科，对它也毫不在意。可在我看来，中华传统文化博大精深，其中的奥妙正需要我们通过这门课程去了解，去
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八年级传统文化第九课《荀子》选读教案
传统文化第九课《荀子》选读教案 荀子名况， 战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家，儒家代表人物之一，时人尊称“荀卿”。曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵（位于今
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八年级传统文化第六课《庄子》选读教案
初中八年级传统文化第六课《庄子》选读教案 庄子，名周，号南华真人，为道教四大真人之一。庄子与梁惠王、 早年时期的庄子齐宣王、孟子、惠子等大体同时期，去世时享年83岁。庄子祖
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现代诗歌选读
现代诗歌诵读 高一年级 错误【作者】郑愁予 我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月
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英国文学选读（推荐）
文学体裁：诗歌poem 小说novel 戏剧drama Origin起源： Christianity 基督教 bible 圣经 Myth 神话 The Romance of king Arthur and his knights 亚瑟王和他的骑士 一、The A
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选读书目
选读书目：
1.《鼠小弟荡秋千》（绘本） 2.《想吃苹果的鼠小弟》（绘本）
3.《鼠小弟的另一件背心》（绘本） 4.《肚子好饿的毛毛虫》（绘本）
5.《不一样的卡梅拉》系列（绘本） 6. 《逃家小兔》（ -
《老子》选读
第五课时 《老子》选读
教学目标
1.理解《老子》的思想内容，了解道家的主要思想。
2.注意积累《老子》中的名言名句
教学重、难点
读懂《老子》节选，掌握其中所蕴含的哲理，尤其 -
《论语》选读(完整)
《论语》选读 1.子曰：‚弟（通‚悌‛）子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。‛（《学而》） 孔子说：“为人弟为人子的人进家要孝顺父母，出外要顺从兄长，行为时常谨慎、
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名著选读
卢梭女子教育观及其当代启示
作者姓名摘要：卢梭较早提出了系统的女子教育观，包括女子教育的目标、原则、内容和方法等方面，具有重要的进步意义，同时也存在着严重缺陷。他的女子 -
中华文化经典选读
中华文化经典选读
--庄子读后感
万物尽然，而以相蕴。
在中国古代的文学史上，有一类书可以称之为“奇书”。这类书既是思想深邃的哲理之书，有闪耀着文采精华；既充满诗意的感性文 -
《诗经》选读
第二课时 《诗经》选读
教学目标 ：
1.了解《诗经》的主要内容和艺术手法；
2. 通过学习《式微》、《黍离》，体会《诗经》的艺术手法。
教学重、难点：
1.知道《诗经》的基本常识；
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经典选读试卷
1、有人说这是一个娱乐至死的时代，选秀、综艺类娱乐节目在赢得收视率的同时，也常被诟之以肤浅、浮躁，立于电视娱乐潮头的电视湘军更是首当其冲。而在华声在线发起的湖南首次最
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名著选读
论 李泽厚《美的历程》
在中华五千年的历史中，似乎没有丝毫的美。但是你可知道时代的精神的火花在中华大地凝聚，积淀下来，传留和感染着人们的思想，情感，观念，意绪，经常使人一唱三叹 -
名著选读[范文大全]
1. 黄仁宇：《万历十五年》
2. 孔飞力：《叫魂——1768年中国妖术大恐慌》
3. 魏斐德：《洪业——清朝开国史》
4. 吴思：《潜规则》和《血酬定律》
5. 唐德刚：《晚清七十年》（五册）6. -
最新时评选读2018
时评选读2018.3.10 “妻管严”遭经济封锁，算家暴吗？ 背景：3月1日是《反家庭暴力法》实施两周年。日前，杭州市妇联发布了一份反家庭暴力工作的调研报告，指出杭州主城区居民对行为
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《史记》选读
《太史公自序》教案 教学目标： 1．了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2．学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。 3．培养学生自主学习的意识。 教学准备：预习
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传统文化教案：《孟子》选读《梁惠王章句上》第二则
《孟子》选读《梁惠王章句上》第二则 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读古文。 2、感悟课文的主要内容，理解句子并体会大意。 3、了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵
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《论语》选读-读后感
《论语》读后感 宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”而现在大家都知道也都会说论语充满了智慧，里面也有很多关于政治的精彩言论。可我读《论语》这部书，从中认识了一
