专题：词性活用成语
-
词性活用[合集]
一、《与朱元思书》 A、词语： 通假字： ①蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。 ②窥谷忘返：“反”通“返”，返回。 古今异义： ①许：古附在整数词之后，表示约数，一百许里；今常用义
-
词性和词类活用（共5则）
词性和词类活用 词类活用是古代汉语突出的语言现象，也是古今汉语语法重要差异之一。由于词类活用在现代汉语中已经很少使用了，所以对现代人来说，阅读古文最突出的障碍莫过于词
-
广告中成语活用现象
广告中成语活用现象 现代与古典结缘孕育的成语广告把广告语言园地装扮得更加绚丽多姿。成语广告“既活泼又深沉，既新鲜又熟悉，既有时新气息，又有古典情趣，所以往往能迎合顾客的
-
成语中的词类活用
成语中的词类活用 成语中的词类活用，与文言文中的词类活用情况是一致的，主要有名词的活用、动词的活用、形容词的活用和数词的活用。 一、成语中名词的活用。 第一类：名词活用
-
有词类活用的成语
成语中的词类活用 聂廷生 词类活用是文言文中较为常见的语言现象，也是学生学习文言文的一个难点。要克服这一难点，教师除了讲清课文中的典型例句之外，为学生适当补充一些相应的
-
巧借成语学习文言词类活用
巧借成语学习文言词类活用 文水中学高华元 在文言文的学习中，词类活用历来是老师教学的重点，也是学生学习的难点，难就难在理解费力、识记吃力。笔者在多年的文言教学中总结出巧
-
活用成语(熟语),类比联想课堂教学实录
活用成语（熟语），类比联想课堂教学实录 （类比联想是由所写的人、事物，联想到与之同类的人、事、物的联想。） 类比联想，其媒介是事物间的相似、类似点 教学目标： 1、 能够说出成语的
-
词性
词类 句子成分 为什么讲词类（词性）？ 对单词的分类是根据单词在句子中所起的功能来分类的。 英语句子：通过单词的词性 判断这个单词在这个句子里面充当的成分。词类 词类：名词、动
-
词类活用
词类活用（答案） 词类活用就是在具体语言环境中一类词临时用作另一类词并且改变了原来的语法语义的语言现象。其特点：一是要有具体语境，没有语境就不能谈活用。二是语义语法的临
-
词类活用
陈情表 （一）名词作状语 1. 非臣陨首所能上报。 上：向上。 2. 臣不胜犬马怖惧之情。 犬马：像犬马一样。 3. 则刘病日笃。 日：一天天。 4. 外无期功强近之亲。 外：在家外。 5. 内无
-
词类活用
词类活用 1、大夫登徒子侍于楚王，短宋玉曰：“玉为人体貌闲丽，口多微辞，又性好色。......”(1.6) 2、听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。......”(1.69) 3、书生不
-
词类活用
以下为参考答案高中语文必修（一） 4、烛之武退秦师 ○越国以鄙远。鄙，名词的意动用法，以„„为鄙；把„„作为边邑。//远，形容词用作名词，远地。//越过别国而以远处地方为自己的边
-
高考作文活用
合肥六中语文教研组 2012高考作文讲解 一、 有的放矢——熟悉评分标准 四个等级： 一类卷：60～50分 立意新颖，情感健康，语言流畅，扣题说话，结构思路清晰，叙议合理，内容充实（举例涉及古今
-
古诗活用
1）在期末写评语时，老师会祝你（更上一层楼）。 （2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲）。 （3）当我们浪
-
古诗活用
诗歌过关 一、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。 1．在期末写评语时，老师会祝你来年：（“ ”） 2．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“ ”） 3．当我们浪费粮食时，老爷爷
-
古诗词活用（本站推荐）
古诗词活用（2） (2013-01-06 12:26:06) 转载教育 ▼ 标签： 22、《醉花阴》是李清照的代表作之一，其中以生动的形象来表达相思之苦，并将‚为伊消得人憔悴‛的含义蕴含其中的诗句
-
词性1-范文合集
词性1 1．选择合适的量词填空。 一面 一段 一块 一束 一座 一家 （ ）小镇 （ ）鲜花 （ ）红旗 （ ）巨石 （ ）面包店 （ ）河面 2．选词填空。（4分） 呀 吧呢 吗 1.这是怎么回事（ ）？ 2.我们一起玩（ ）﹗ 3.你奶
-
词性教案
现代汉语词性 现代汉语的词可以分为12类。实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。 一．名词 表示人和事物的名称的实词。如："
