专题：创新育人模式中期报告
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创新育人模式 提升教育质量[最终定稿]
创新育人模式，提升教育质量，开创学校教育新局面 ——护村小学“136育人模式”研究情况汇报 安居区护村小学校距安居城区4公里，是一所“小”而“精”的郊区公办小学。多年来，护
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我市民办教育创新育人模式
教育专家指出，“随着IT技术完全融入银行、保险、证券等行业之中，复合型人才将在未来几年内十分抢手。”
正是基于目前社会对于复合型人才的巨大需求，重庆科创职业学院董事长何 -
以人为本创新育人模式工作汇报（五篇范文）
以人为本创新育人模式工作汇报 我校的办学理念是“文化立校,质量强校,彰显个性,突出特色”,我校的办学思想是“强化艺术特色,传承优秀文化,丰富教育内涵,创建优质学校”.以
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遂宁市小学育人模式创新现场会主持词
遂宁市小学育人模式创新现场会主持词
尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁：大家上午好！
今天的高升实小，群贤毕至，喜迎八方来宾；我们在这里隆重举行遂宁市小学育人模式创新现场会 -
育人模式改革（模版）
改革人才培养模式 培养创新型人才 ---学习贯彻党的十八大精神育人模式改革大讨论活动总结 随着我国建设创新型国家进程的加快，高等教育在取得令人瞩目成绩的同时，也面临了一些
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全员育人课题中期总结报告
2011年度广东省中小学德育科研课题 “普高”背景下寄宿制高中 全员育人导师制的理论与实践研究 中期总结报告 广东省河源东江中学 二〇一四年六月 广东省河源东江中学 201
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依托优秀文化支撑 探究育人模式创新
依托优秀文化支撑 探究育人模式创新 随着教育改革不断步入深水区，学校教育应该以“教”为先，还是以“育”为本的亘古话题又引发了全社会对教育，特别是基础教育价值原点的思考与
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学习北京十一中学创新育人模式改革
学习北京十一中学创新育人模式改革 纪实心得体会王家庄街道解戈小学 2014.4 教育是培养人、造就人的崇高事业，其终极目标是为了人的自由发展，关乎学生的命运，关乎民族的未来。
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以“校长为首,全员育人”导师制中期报告
以‚校长为首，全员育人‛导师制 的德育工作实效性研究 中 期 报 告 阳信县信城街道中心小学品社课题组 《以‚校长为首，全员育人‛导师制的德育工作实效性研究》 中 期 研 究
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论文《创新作文研究》中期报告
“创新”——点亮文章的明灯 ----关于“学生写作创新的研究”中期报告 研究工作主要进展： 在研究和实验过程中，我们先后做了以下几项工作，具体内容和进展如下所述。 1、在实验
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大学生创新实验项目中期报告
“大学生创新性实验计划”项目中期研究进展报告 立项年份及类型： 项目名称： 项目负责人： 学院年级专业： 联系电话： 指导老师：教务处制 填表日期：年月日填写说明 一、中期进展研究报
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模式创新材料
“三助式”教学模式 三、模式概括 目前，我校的课堂教学模式暂定为“三助式”，即自助（自主学习）、生助（合作学习）、师助（教师提点）。这一概括体现了现今教学过程的根本特点，也是对学生
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七一小学德育模式的创新与发展研究课题中期评估报告
“德育模式的创新与发展研究” 课题研究中期评估报告 垣曲县七一小学 （2016年10月30日） 一、课题概述： 探索“德育模式的创新与发展研究”的课题研究内容、目标体系及与之对应
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中等职业学校项目教学创新模式的研究中期报告（写写帮推荐）
《中等职业学校项目教学创新模式的研究》课题中期评估报告 江苏省武进职业教育中心校 项目教学课题组一、课题研究背景和意义 中央开了全国职业教育大会。江苏省也开了全省
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中期报告
重庆市教育科学“十一五”规划课题 乡镇学校人文校园建设研究 中 期 报 告 重庆市南川区南平镇中心小学校 自2010年3月申报《乡镇学校人文校园建设研究》课题至今，从开展到
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中期报告范文大全
信息技术与课程整合课题研究中期研究报告一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。 1、检查时间：2014年10月30日星期五上午
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中期报告
中期工作总结 根据前期工作计划书，中期的主要主要工作有： 一、 第一次全体会议，对各项工作进行详细分工。讨论与协调。 二、 通过文献以及网络资料，查找和了解新华书店渠道的基
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中期报告[范文]
《提高老少边山地区农村初中教师队伍信息 化水平的研究》中期报告 同乐镇初中课题研究组 核心提示： 通过计算机、网络等信息技术手段不断提升教学内涵，创新教学模式，促进边远
