专题：词语教学反思
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词语教学反思
小学语文词语教学反思 小学语文教学中，词语教学是枯燥的，但也有很多方法能理解词语。理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。但在实际的教学过程
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低年级词语教学反思
低年级词语教学反思 教师：戴菲 词语教学是小学语文低年级阅读教学的重点，对词语的正确理解有利于感受、理解课文内容，也有利于积累书面语言。 经过三年语文的教学下面是本人对
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词语盘点教学反思
词语盘点教学反思 1、自学词语：把自己不会读的或者没把握的词语做上记号，借用工具书解决，准备组内过关检查。 2、小组内交流：1）、把自己不会的词语向组员请教，尽量组内解决，实在解
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词语复习课教学反思
四字词语复习课教学反思 古人云：“学而时习之”，“温故而知新”，都说明复习的重要性！新课上完后，都是比较长的一段复习时间，对学生的知识进行系统地又有重点地复习是十分重要的，因
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词语盘点 教学反思（5篇可选）
教学反思 贾村学区 霍海英 词语是语文学习的基础。如果文章是一个人，那么词语就是他的肉。好的词语的恰当使用能展示出人的形体之美，能让读者感悟到文章之神韵。所以语文的学
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《词语输入方法多》教学反思
本课是在学生已经熟悉搜狗输入法并能输入单个汉字的前提下深入学习如何用全拼方式输入汉字。全拼输入法执教中我给它共分为二个阶段，第一个阶段直观教学，直接演示讲解全拼输入
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关于语文词语听写的教学反思
关于初二语文词语听写的教学反思 任教教师：邓银竹 有些时候，有些事，习惯了就喜欢走老路，走着走着走便忘记初衷了，而听写词语就是这样的，今天它向我重重地敲响了警钟！ 语文兼具工
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基数词语序数词的教学反思
2011学年第一学期 教学反思 ----基数词语序数词的教学 基数词和序数词在句子中都可以作定语、主语、宾语或介词宾语、表语等，基数词表示时间，数量，号码等日常生活中都离不开它，
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浅谈词语教学
小学语文的词语教学 向义镇共华小学 刘洁 一、对词语教学的正确认识。 词汇是语言的建筑材料，任何一种语言的学习，都是以掌握一定的词汇量为基础的，英语如此，汉语更是如此。只有
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词语 教学
争鸣 “揪”词语，不是阅读教学的“万能钥匙” 江苏省东台市实验小学 陈峰 《小学教学》（语文）2007年第11期刊载了安敏老师撰写的《为什么他们都喜欢铁罐》一文，介绍的是安老师在
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词语教学
感性：词语教学的应然质态 词语教学是小学语文教学最基本的任务之一，贯穿于小学语文教学的始终。可实际教学中，词语教学长期处于薄弱环节，致使很多学生关注词语的敏感性不够，感悟
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《读读词语识汉字》教学设计及反思
二年级上册识字二 《读读词语识汉字》教学设计及反思 仁宅小学黄超英 第一课时 【教学目标】 1、认识“菊、茶、菠”等9个生字，会写“语、茶、卷”3个字。 2、能够姿势正
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词语教学心得（推荐）
在小学语文教学中，字词教学枯燥无味，但也有很多方法能理解词语。我们可以利用汉字自身的魅力，激发学生的学习兴趣，并注意培养学生独立识字的能力，养成天天记，天天练，勤练笔的习惯。
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词语教学设计
教学目标1．掌握教材中呈现的重点词语。2．能正确地进行词语搭配。3．盘点书中重点词语的近义词、反义词，能写出词语的近义词、反义词。4．积累词语，学习运用词语。教学重难点重点：通过
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低段词语教学
低段词语教学 小学低年级语文教学以字词的积累为主要任务，所以，字词积累的本身理所当然就成为了低年级语文教学的目的之一；可是，我们还应当看到，字词教学深层次的目的其实还在于
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小学词语教学（精选合集）
小学语文词语教学 词语是组成文章最基本的单位，也可以说，词语是获取文章基本信息、学习语言文字运用的重要切入点。我是一名2015年9月刚进入教师行业的新教师，目前授课年级为小
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对小学低段词语教学的反思五篇
对小学低段词语教学的反思
---------------听崔峦老师讲座有感
临听了崔峦老师的讲座,真是受益匪浅，记了满满六页的笔记。对于年轻的我们，真是一笔宝贵的财富。面对看似简单而 -
人教版六年级语文词语盘点三教学反思
词语盘点三教学反思 泾源三小 杨秀萍 今天，我执教了第三单元的“词语盘点”，通过一节课的教学，有以下体会： 1、在“读读写写”中有23个词语，其中有四个四字词。在让学生自由读的
