专题：唱游课一年级下册
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唱游歌词一年级上
《上学歌》 小鸟叽叽叫，夸我起得早。 背上我的小书包，快快上学校。 见了老师敬个礼，见了同学问声好。 （重复） 《中华人民共和国国歌》 起来！不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉筑成
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培智一年级唱游律动
一年级唱游律动 一、《好妈妈》 教学目标 A类： 1.感知歌曲整体旋律，学会歌曲的基本唱法。 2.聆听歌曲，感受歌曲优美的旋律。 3.体会妈妈的辛苦，培养学生爱妈妈的情感。 B类：1.
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一年级唱游与律动教后感
《大苹果》教后感 这是一节以唱游为主的课，“兴趣是最好的老师”，培养低年级弱智学生上音乐课的兴趣尤为重要。“唱游”是低段学生普遍喜欢的一种综合性活动，使教学获得意想不
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怎样上好小学低年级唱游课
怎样上好小学低年级唱游课 唱游是小学低年级音乐教学的一种重要形式，它包含律动、音乐游戏、歌表演、集体舞等艺术样式，是一种活泼多样的教学形式和富有趣味的教学手段。通过
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唱游教学
一二年级唱游教学模式介绍 唱游教学即在玩中学习音乐，玩是手段，学才是目的，是深受儿童喜爱的教学形式之一，也是从学前过渡到小学教育的一种较好的音乐教学形式。 唱游以提高学
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一年级下册课改反思
五月份课改反思 通过改变新的教学方法，使学生在课堂上踊跃发言，积极主动的学习，使课堂教学呈现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的新面貌。 经过这大半学期的课改教学工作实验
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一年级地方课下册教案(DOC)
1、苗族民间文化的风采 教学目标： 知识与技能：了解苗族的民间文化 过程与方法：通过学习，让了解学生了解苗族文化有那些 情感态度与价值观：培养学生对苗族文化的认识和了解，并学会
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怎样上好智障孩子的唱游课（本站推荐）
怎样上好智障孩子的唱游课 唱游教学是智力障碍教学的重要形式，它包括律动、音乐游戏、歌表演和集体舞等，对补偿和矫正学生智力缺陷起着重要作用。 在进行唱游教学时，首先要让
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唱游教学计划五篇
启智三（2）班唱游与律动教学工作计划 （2016—2017学年度第一学期） 林小清 有人说“耳朵是心智之门”，音乐可以启智。事实证明，音乐治疗能改善智力障碍儿童的注意力、思维能力和社
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普通话唱游教案
2020-2021年度上学期N班普通话唱游教案：陈老师（3月29日-4月25日）小鸟飞走了活动目标：1、在游戏情景中，逐渐熟悉歌曲，初步学唱歌曲。2、用不同的游戏形式表现音乐情景。3、愿意参与
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森林唱游读后感[精选合集]
读了《森林唱游》这本书后我感觉到了画面的精致，美观，细腻，配上新诗一样的文字，描绘出都市人的感慨，幻想和梦。即让“图像”成为另一种清新舒洁的文字语言。在他的作品里营造出流
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森林唱游读后感
读了《森林唱游》这本书后我感受到了画面的精致·美观·细腻，配上新诗一样的文字，描绘出都市人的感慨·幻想和梦。即让“图像”成为另一种清新舒洁的文字语言。在他的作品里营
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一年级下册地方课教学工作总结
岩英小学一年级下册地方课教学工作总结 （2016—2017学年度第二学期） 执教：刘 海 时光飞逝，岁月如流，转眼间一个学期的教学工作在不知不觉中结束了，为了查缺补漏，及时总结教学经验，
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一年级下册评课稿《棉花姑娘》[范文模版]
一年级下册评课稿《棉花姑娘》一年级下册评课稿《棉花姑娘》1《棉花姑娘》是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘生病了,它请求燕子,啄木鸟、青蛙等给自己治病，
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一年级下册写字课教学工作计划
2013-2014学年度第二学期一年级写字
教学工作计划
田小花
一、学生情况分析：
通过一学期的写字教学，大多数学生已经具备基本的写字能力，掌握了基本的笔顺规则，能够分辨正确的写 -
一年级下册语言交际课教案
一年级下册语言交际课教案 第二册语言交际课教学设计一、自我介绍 、我的家2、我的学校3、我的爸爸二、提问与采访4、四素提问5、因果提问6、概况采访三、答题与发言7、四素
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一年级下册教案(1-4课)[大全五篇]
音乐教案年级：一年级 册别：第二册 教师：贾锦蒉 一、指导思想 音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着
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培智唱游课教案《我们爱老师》
《我们爱老师》 教学目标： 1、 2、 3、 4、能够按节奏读歌词。能跟着音乐唱歌。能跟着老师伴着节奏拍手。能边唱歌曲边做动作。 教学重点： 1、 2、能够完成整首歌的歌唱。能够
