专题：c语言分支结构说课
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QBASIC分支结构程序说课教案
《QBASIC》分支结构程序说课教案 四川省宣汉中学杨桂林 一、教材分析 所选教材为四川省高中信息技术教材,该书由四川人民出版社出版的。 1、教材的地位及作用 BASIC语言是国
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C语言分支结构实习报告
南京****大学 实验（实习）报告 实验（实习）名称分支结构程序设计 日期20**年**月**日 得分 指导教师 *** 系*********** 专业 ******** 年级20**级 班次** 姓名*** 学号*********
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§8-3程序的多条件多分支结构——DOCASE语句说课材料
说课材料
说课者：
一、教学目标：
1、掌握DO CASE命令的语句格式。
2、理解DO CASE命令的特点。
3、学会DO CASE语句的简单应用。
二、教学内容：
程序设计中的多条件多分支结构 -
5分支结构——if语句
第二节分支结构——if语句教学设计 一、教学目标 1、知识与技能 （1）了解分支程序的结构，流程以及作用。 （2）知道条件语句的作用，初步掌握分支语句的格式。 （3）理解程序的分支结构。
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分支结构程序设计教案
感受分支结构程序的作用 一、教学目标 1.知识与技能目标 （1）理解程序的分支结构。 （2）了解编程思路。 2.过程与方法目标 （1）借助多媒体教学，强化学生的理解力和注意力。 （2）能根据问
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《分支结构》教学案例
《分支结构》教学案例 适应范围（标明年级和模块） 高二年级 算法与程序设计选修课时 1 一、 教学分析 1、 教学目标 知识和技能 （1）掌握IF语句的格式和功能 （2）会画IF语句的流程图
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说课结构与要求
说课稿的基本格式 一、说课稿的结构安排： （一）说教材；（二）说学情；（三）说教学方法和教材处理；（四）说教学过程；（五）说课堂调控；（六）说板书设计；（七）说时间安排。二、说课具体要求如下： （一）说教材（也叫
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多分支结构教学设计
多分支结构教学设计 ──爱心礼物AB案探讨 湖北省黄石市第二中学 李 志 摘要：在全国、省市信息技术优质课中对培养学生信息素养存在两种争议：一种观点认为课堂教学中应注重学
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MATLAB_分支结构程序设计答案（精选5篇）
MATLAB分支结构程序设计 一、实验目的 1．理解MATLAB的编程方法 2．掌握if语句和switch语句的使用 3. 掌握分支结构程序设计方法 4. 通过练习理解MATLAB编程方法和分支结构程序
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6多分支结构——select语句
第三节多分支结构——select语句教学设计 一、教学目标 1、知识与技能： （1）充分理解多分支结构的流程。 （2）能够利用多分支结构的思想解决实际问题。 2、过程与方法: 培养学生独
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小班语言《抱抱》说课（精选5篇）
小班语言活动《抱抱》 尊敬的各位评委老师： 大家好！今天我说课的题目是《抱抱》。我将从以下四个方面进行说课：一、 说教材；二、说教法；三、说学法； 四、说活动过程。 一、 说教
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幼儿园语言精选说课2（精选5篇）
幼儿园精选说课：大班语言活动《星星警察》说课稿
一、说教材
(一)教材分析
早期阅读《星星警察》选自海南2002年版的幼儿教材《教学活动设计及教案》中的大班语言活动。
学前 -
结构与语言
布局(结构) 一、 结构的含义 所谓结构，就是文章的内部构造，通常称之为谋篇布局。它是指文章中整体与部分，部分与部分之间的关系，是一种组“分”为“合”，组“局部”为“整体”的
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小班语言《喇叭花电话》说课文稿
喇叭花电话（童话）活动目标：
1．了解作品中的故事情节，熟悉作品中的主要对话，丰富相应的词汇：“又圆又大”。
2．幼儿看书、讨论和表演，感知、理解并表达作品的内容。
3．在体验、交流、表 -
幼儿园小班语言《水果歌》说课材料
幼儿园小班语言《水果歌》说课材料 本次探索课我讲授的内容是幼儿小班语言《水果歌》的第一课时，这首儿歌在内容与形式上都为幼儿初步熟悉儿歌，进而提高学习儿歌的兴趣奠定
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大连东软信息学院C语言实验三顺序及分支结构程序设计
实验三 顺序及分支结构程序设计 一、实验目的 1．熟悉运算符、表达式，掌握标准输入输出函数的适用方法和顺序结构程序设计的一般方法 2. 掌握if语句的格式与应用，if语句的嵌套格
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宁晓凤 计算机网络拓扑结构说课
《计算机网络的拓扑结构》说课稿 灵石县第一职业高级中学 计算机系 宁晓凤 尊敬的老师大家好： 网络世界是奇妙的世界，让很多人流连忘返。计算机网络现以进入千家万户，在当今的
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活动八《体验顺序、分支结构程序设计》说课稿
活动八《体验顺序、分支结构程序设计》说课稿 尊敬的评委，各位老师，大家好： 我是平和县大溪中学信息技术教师江文权，我说课的题目是活动八《体验顺序、分支结构程序设计》 一、
