专题：初一语文诵读欣赏
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初一语文作文欣赏
初一语文——作文欣赏 人物描写： 一、这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了 一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深
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诵读欣赏（范文）
《次北固山下》 教学目标： 1、掌握诗歌的内容并背诵全诗。 2、品位诗歌意境，领悟诗歌主题。 3、感受中国诗歌的思乡旋律。 教学过程： 一、导入新课 王湾是洛阳人，于先天元年，即公
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初一语文古诗词诵读教学反思
初一语文古诗词诵读教学反思 初一语文古诗词诵读教学反思 古诗词是我国古代优秀文化的宝贵遗产。它凝聚了中华民族的人文精髓，积淀着我们民族的思想、文化、生活的起源、变
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诵读欣赏教案
济川中学初一语文教案 诵读欣赏 教学目标： 1、有感情地朗读课文，并背诵古诗词三首，体会诗词中精美句子的妙处，学习诗词运用想像表达情感世界的手法。 2、运用诵读法，提高学生诗
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诵读欣赏教案
课题：诵读欣赏 《古诗二首》，《周总理，你在哪里》 学习目标 1、预习，了解古诗大意。 2、反复诵读，读出意境、意蕴。 3、背诵古诗二首及《周总理，你在哪里》的佳段。 课前准备1、查
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初一作文欣赏
初一作文欣赏：军训后的感受
我刚来到初中，初中生活的开端5天的军训生活结束了，伴随着洪亮严厉、的哨音，迈着年轻而有力的步伐，我们开始了军训。不容置疑，在军训中，很苦很累，但这是一 -
七年级语文上册 诵读欣赏教案 苏教版
河南省安阳市第十四中学七年级语文上册 诵读欣赏教案 苏教版 教学目标： （一）知识与能力： 1．理解推断词语的含义，培养圈点批注能力； 2．体会诗词意境，感悟表达的情感； 3．鉴赏诗词中的佳妙
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诵读欣赏《泰戈尔诗二首》
诵读欣赏1 《泰戈尔诗二首》 教学目标： 知识与技能 1.有感情地朗读课文，感受美好纯洁的童真世界。 2.学会运用想象手法展现世间挚爱真情的手法。 3.培养阅读优美诗文的兴趣。
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诵读欣赏 革命烈士诗二首
诵读欣赏 革命烈士诗二首 学习目标 1、能有感情的朗诵两首诗。 2、体会两首诗不同的艺术风格。 3、能感悟到革命先烈的献身精神和对美好未来的追求。 重点难点 体会两首诗不
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诵读欣赏 对联六幅
诵读欣赏对联六幅 教学过程： 一、导入：郑板桥任地方官时，才到当地就打算到处巡视了解民情。有一个人很有才气，想自荐为官，可是家贫如洗又缺乏自信。他想请郑板桥在物质上帮助他，但
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诵读欣赏 古诗三首
古诗三首 《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》 学习目标 1、了解诗歌的一些表达技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。 2、通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。 3、
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苏教版七年级语文上学期诵读欣赏1
诵读欣赏1 教学目标： 1.用普通话反复诵读，音量适中，感情充沛，节奏感强，养成良好的诵读习惯。 2.在反复诵读中，理解、感悟、背诵。 3.启发学生想象和联想，使其通过自己的想象和联想
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苏教版七年级下语文第一单元诵读欣赏（推荐）
苏教版七年级语文第一单元诵读欣赏 学习目标 1、预习，解读古诗大意。 2、反复诵读，读出意境、意蕴。 3、背诵古诗二首及《周总理，你在哪里》的佳段。教学设计：课前准备 1、
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初一七年级上语文经典诵读资料（写写帮整理）
七年级上期名言警句70条 （珍惜时间、学习读书） 1、 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）《劝学解》 2、 少壮不努力，老大徒伤悲。 汉•乐府古辞《长歌行》 3、 黑发不知勤学早,
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诵读欣赏 一茎灯草
诵读欣赏 一茎灯草 教 学 目 标 1 、 学习作 者 从 动 作 、 神 态 等 角 度 刻 而 人 物 的 方 法 ， 体 会 严 监 生 吝 啬 鬼 的 形 象 特 征 。 2 、 感 悟 、 学习
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诵读欣赏老人与海（优秀范文5篇）
《老人与海》学案 班级：_________小组：________ 姓名：___________ 【教学目标】 1．结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。 2．引导学生通过快速阅读抓住主
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诵读欣赏 古诗三首教案
12-13学年第一学期 七年级 语文 教案 课题：古代诗词三首第一课时《次北固山下》主备人：莫仁银 审核人：刘福安一、填空。 1．《次北固山下》作者 王湾 ， 唐 代诗人，从体例上看本诗
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《诵读欣赏》的教学设计
学习目标：1、能体会烘云托月的手法。2、引导学生亲近文学，培养审美情趣。课前学习：收集文学作品中写眼睛的片断，并作简要点评。课堂学习：一、导入步骤教师活动学生活动教学反思1
