专题：初中地理分层作业
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初中地理作业分层的几点思考
文/宋 敏 【摘 要】学生出于自身的身体和心理因素、社会环境因素和学校教育的影响，没有一个是完全相同的，学生是有个性的，有差异的，新课程下要求“以学生发展为本”、“为了一
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浅谈初中数学作业分层
浅谈初中数学作业分层 《数学课程标准》（实验稿）中明确指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都
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初中地理作业
初中地理作业《初中地理“天气和气候”的教学研究》共分三个部分：教材分析、学情分析、教学建议。学习了这三方面内容后，您有哪些收获？您是如何将所学到的知识运用到日常教学中
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初中地理分层教学工作报告
农村初中地理分层异步目标教学模式研究工作报告 课题负责人：赵丽娜 费县新庄中学地理课题组 一、 课题研究的基础： 1、本课题受到学校领导高度的关注与重视，这使该课题的顺利展
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初中地理如何进行分层教学
初中地理如何进行分层教学 摘要：随着新课改的实施，初中地理学科淡出中考舞台，成为了一门会考科目，如何实施地理有效教学，优化课堂质量，提高会考成绩但同时又能充分体现地理学科的
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2011年初中地理作业
2011年初中地理作业 1.新课程理念下,学生学业评价的新内涵是什么? 学生学业评价的新内涵----是指对学生在教学过程中所获得的基础知识和基本技能做出定性、定量的分析和综合
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初中地理分层教学思考探究
初中地理分层教学思考探究 摘要： 分层教学是为实施因材施教，发展学生个性，提高教学质量而提出的重要课题。本文从初中地理教学分层的依据谈起，探讨了初中地理教学分层的策略。
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初中理科组分层作业计划
初中理科组分层作业计划 物化生组 新课程标准指出要“面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展的需要”,要“实现因材施教,促进每个学生的充分发展”。在教学过程中要承
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初中数学作业的分层设计小结
初中数学作业的分层设计小结 提交会员：初中数学组 来源:铁资中学浏览次数：62 [字体：大 中 小] 阅读权限：游客身份 花费铁中币：0 添加时间：2008-4-14 23:49:51 初中数学作业的分
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如何进行初中数学作业分层设计专题讲座
如何进行初中数学作业分层设计专题讲座 府谷县第二初级中学 张玉娥 一、对分层教学的认识 传统的大班级授课是目前课堂教学的主要形式。在大班级授课制中，教师的出发点并不
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《荷花》分层作业
部编版三年级语文《荷花》分层作业设计案例一、本课目标:(一)知识与技能:1、认识“蓬、帐”等4个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11个生字，正确读写“花瓣儿、花骨朵儿
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初中七年级暑假地理作业及答案参考
1、(2011哈尔滨)中东的石油主要分布在A、波斯湾及其沿岸B、里海及其沿岸C、红海及其沿岸D、黑海及其沿岸西亚地区宗教复杂，物产丰富，是世界上主要的石油输出地区，读图4，回答2
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浅议初中分层教学法
浅议初中分层教学法 【摘 要】本文以J?卡罗尔提出的一个假设为入手点，总结了布鲁姆的实验研究，指出了布鲁姆理论研究带给我们的启示，并结合当前初中教学的现状，分析探讨了分层教
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初中分层教学浅谈
初中分层教学浅谈 石坪小学校 郭辉 新课改提出了教育要“以学生发展为本”。开展“以人为本”的教育，就是要尊重学生的个性，发展学生的个性，反对一刀切，一律化，承认学生在发展
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地理作业
体会之一：解放学生认知习惯，培养学习兴趣。 对于初中阶段学生的心理特征和认识能力，可以让他们联系身边的事物来认识、获取地理知识。例如结合生活中南方民居多用尖顶，而西北民
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《初中数学作业分层设计的探究》心得体会
《初中数学作业分层设计的探究》心得体会 在教育均衡发展学生存在个体差异的情况下，对数学知识的掌握中不可缺的一个环节——作业。如果再“一刀切”的布置的确存在种种问题
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初中数学作业分层设计的阶段总结
初中数学作业分层设计的阶段总结 作业是教学工作中的一个重要环节，是衡量教师教学效果的有效手段，是学生巩固知识、提高能力、收获成功的平台，作业的重要性不言而喻. 当前，初中
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对初中数学作业分层布置的研究
《对初中数学作业分层布置的研究》课题进展报告一、课题背景：
我们伟大的教育家孔圣人早在二千多年前就提出了“因材施教”的教育原则，新课程改革也一直倡导：“人人都能获得必
