专题：创造力教育复习资料
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创造力教育复习资料
31、以下哪些属于非逻辑思维： A、联想 B、想象 C、灵感 D、直觉 （BC ） 32、下面哪些是思维定势的克服方法： A、缺点列举 B、暂时搁置 C、放松自己 D、心理诱导 （BCD ） 33、下列哪
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艺术教育创造力
民间艺术教育与幼儿创新能力的培养 浅谈民间艺术教育与幼儿创新能力的培养 滨城区小营镇中心幼儿园 赵小梅 霍建功 步入21世纪，素质教育与创新教育成为人们关注的焦点。江总
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创造力（范文）
影响创造力的因素 在飞速发展的现代社会，把握住创造力，就是把把握了先机。创造力并非是个别人特有的天赋，而是每个人都拥有的一种能力。而为了理解创造力、分析创造力，我们就需
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创造力是教育的核心
创造力是教育的核心 2015年5月4日，国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，再次将创新创业教育的培养提到了高校教育改革的重中之重，要求我们的教
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实用教育学期末复习资料
第一章一、新课程改革 （1）树立科学的学生观
学生是具有发展性的人（未完成性；身心发展具有规律性）。
学生是独特而完整的人（做到“尊重主体、面对差异、追求个性”，把学生作为独特的 -
教育法律法规复习资料（推荐）
教育法律法规复习资料
一、 填空题
1. 《中华人民共和国教育法》于1995年经人大审议通过并实施。
2. 教育法的调整对象中的各级教育关系包括学前教育、初等教育、中等教育和 -
教育学期末复习资料范文
教育学复习资料 一、选择题 1．最早出现专门论述教育问题的著作是我国的《学记》 2．近代最早的一部教育学著作是夸美纽斯的《大教学论》 3．卢梭的《爱弥儿》，系统的阐述了他的自
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教育法律法规复习资料
教育法律法规复习资料
一、 填空题
1. 《中华人民共和国教育法》于 1995 年经人大审议通过并实施。
2. 教育法的调整对象中的各级教育关系包括学前教育、初等教育、中等教育 -
教育原理复习资料
1、教育：是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。P4 2、教育的要素 3、教育目的的概念 P56
4、教育目的的功能P59（一）对教育活动的定向功能（二）对教 -
教育法律法规复习资料
教育法律法规复习资料 一、 填空题
1. 《中华人民共和国教育法》于 1995 年经人大审议通过并实施。
2. 教育法的调整对象中的各级教育关系包括学前教育、初等教育、中等教育 -
教育行政学.复习资料doc
第一讲 行政 教育行政 教育行政学 一、教育行政 （一）含义：
（二）对教育行政含义的三个片面的理解： 1、教育行政就是学校管理教育的活动.
2、教育行政是教育行政机关管理教育的活动. -
中学生物教育中学生创造力的培养（精选合集）
中学生物教育中学生创造力的培养 摘 要： 中学生创造力的培养在当代社会教育中起着举足轻重的作用，是中国年轻一代能否在激烈竞争的社会环境中脱颖而出的关键。本研究在查阅了
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创造力有没有标准答案
创造力有没有标准答案？ 中国式作业颇具特色，培育出的中国式人才也颇具特色，这让中国式的教育略显尴尬。郑州此次出台的《意见》当中，除了规定教师在布置作业之前要先做一遍之外，
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如何培养创造力（范文）
《如何培养创造力》改写
夏邑县实验中学987
正确答案不唯一
创新需有创造力
创造思维赖自信
汲取知识是第一
灵活运用多尝试
抓住灵感莫放弃
心动付之以行动
锲而不舍保恒信 -
五心教育复习资料
长海小学五年级五心教育复习题汇总一、选择题。1、D建设了今威宁一小和威宁二小。A、李彬B、陆宗棠C、郭建臣D、孙家祥2、完成工作的方法是爱惜每一分钟是C 说
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融合教育复习资料解读
融合教育研究 第一章 融合教育总论 第二章 融合教育服务对象 第三章 融合教育学校建设 第四章 资源教室与资源中心 第五章 融合教育中教师的工作态度、知识、能力 第六章 融
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五心教育复习资料
长海小学五年级五心教育复习题汇总一、选择题。1、D建设了今威宁一小和威宁二小。A、李彬B、陆宗棠C、郭建臣D、孙家祥2、完成工作的方法是爱惜每一分钟是C 说
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教育研究方法复习资料
教育研究方法复习资料
一、名词解释
1、研究的效度：指结论能被明确解释的程度（内在效度）和结论的普遍性（外在效度）。（p8） 内在效度：指研究结果能被有把握地准确解释的程度（即研究本身
