专题：初中历史经济重心南移
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经济重心的南移 教学设计
经济重心的南移教学设计 一、教学目标 1、 掌握南方经济发展的原因及唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就。 2、 知道我国古代经济重心南移完成的时间、标志，分析了解我
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第10课 经济重心的南移教案
课题：七下第10课 经济重心的南移 编写人：建湖县裴刘学校 周华教学目标： 知识目标：通过本课学习，使学生了解自唐朝中晚期至五代，宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包
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初一历史《经济重心的南移》教案
一、明确目标1、了解自唐朝中晚期到五代、宋朝南方经济发展的原因。2、概括唐朝中晚期到宋朝南方经济发展的主要成就。教学重点：南方商业的繁荣。教学难点：南方经济发展的原因
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《经济重心的南移》教案（共5篇）
一、教材《经济重心的南移》是人教版七年级下册《中国历史》第二单元第2课（全册第10课），本课是第二单元的重点，南方经济发展是宋代社会的基本特征之一，而经济重心南移是中国古代
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初一历史第10课 经济重心的南移导学案
初一历史第10课 经济重心的南移导学案
作者： 胡宝山日期：2008-03-20 20:33:44
教学目标：
1.记住自唐朝中晚期到五代、宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况，明确我国古 -
第六单元经济重心的南移和民族关系的发展复习教案
第六单元经济重心的南移和民族关系的发展复习教案 1、五代十国的政权更替 五代：（907－960年）后梁、后唐、后晋、后汉、后周 十国：北汉（在山西）、前蜀、吴、闽、吴越、楚、南汉、南平
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2002 试析宋代中国传统文化重心的南移（5篇）
试析宋代中国传统文化重心的南移 张全明【专题名称】宋辽金元史 【专 题 号】K23 【复印期号】2002年03期 【原文出处】《江汉论坛》(武汉)2002年02期第67～71页 【作者简介】
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区域经济与重心的南移教学设计（推荐5篇）
《区域经济与重心的南移》教学设计 临潼区职业教育中心 杨嫣 一、教材分析 本课是岳麓版高中必修2的第3课《区域经济与重心的南移》，其中，区域经济体现了我国古代经济发展的多
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第二单元：经济重心的南移和民族关系的发展 讲练复习知识
第二单元：经济重心的南移和民族关系的发展 讲解复习知识 主题线索： 一、民族政权的并立到统一 1、 辽、北宋和西夏的并立—— 金和南宋的对峙——元朝的统一 时代特征 政权 民
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第3课_区域经济和重心的南移_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 （1）知识与能力：通过学习，使学生了解西汉时期四大经济区域的范围，重点分析山东、山西成为经济重心的原因；掌握古代中原人口南迁和经济重心南移的过程及原因
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健全机制 重心前移 推动组织建设
健全机制 重心前移 推动组织建设 ——广西崇左市基层党建工作的探索与实践 在祖国的南疆，有一座新兴的国门城市——广西崇左市。2003年8月国务院批准撤销南宁地区成立崇左市，
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重心下沉,关口前移（共五则范文）
卫生监督疾病控制 关口前移重心下沉 [重要提示]去年10月25日，卫生部部长高强在视察南京雨花台区铁心桥社区卫生服务中心时，看到了他多年想看而看不到的典型：雨花台区卫生监督、
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湖北省孝感市孝南区肖港初级中学七年级历史下册《经济重心的南移与民族关系的发展》教学案
《经济重心的南移与民族关系的发展》教学案 1.辽、宋、西夏、金政权的并立（识记） 辽（契丹首领耶律阿保机916年在上京称帝，建立契丹国，后来契丹改国号为辽）、宋（960年，赵匡胤在陈桥驿
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樟塘镇重心前移活动调研文章
樟塘镇开展“重心前移 以点带面” 调研活动的实践与思考 樟塘镇党委书记 王朝玲 党的十八大报告指出：“解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化是解决‘三
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重心前移 攻坚克难 全力做好征地维稳工作
〔2012〃04〕全县乡（镇）党委书记、乡（镇）长会议材料
重心前移 攻坚克难 全力做好征地维稳工作
中共通州镇委员会通州镇人民政府
2012年4月27日根据会议安排，现将我镇工业园区征地 -
南片初中历史片教研活动总结
南片初中历史片教研活动总结 2013年12月6日 随着新课程改革的不断推进和生态课堂研究的不断深入，为进一步加强校际间的教研合作与交流、整合推广先进的教学经验，继续研究教研
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佳南河道改移工程质量整改方案
佳南河道改移工程质量整改方案 一、 原因：排水闸1、闸2、闸3 在施工时设计采用-40℃~+60℃的耐寒型橡胶止水带，型号651型，规格300*30*8mm。因为橡胶止水带一半在涵身里，一半在挡
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南指告报移转产财[5篇范文]
财产转移报告指南 □◆财产转移审计报告 [会计师事务所简称]验字[200×]第×号 [委托单位名称]： 本所接受贵公司的委托，审查验证了贵公司的股东以实物资产向贵公司出资的财产
