专题：初中生物课堂纪实
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初中生物高效课堂
《初中生物高效课堂》读书报告
柳树0中学郑继锋
通过对高效课堂有关内容的学习，我懂得了，作为一名生物教师，在生物课上我们不仅要好好讲课，更要注重教的方法和学生学的方法，培养 -
初中生物高效课堂反思
教书十多年以后，愈发觉得“讲——教——授”三者有区别。尤其学校在推行使用师生共用讲学稿以后，这样的感觉就更加强烈了。还听过这样一句话：“糊涂讲，明白学”比“明白讲，糊涂
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如何打造初中生物高效课堂
如何打造初中生物高效课堂 摘 要：随着新课改的深入发展，高效课堂成为我们教育改革的努力的方向，也是广大教师所关心重要问题，因为效率决定着学生学习的知识的效果。只有在生物课
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浅析初中生物课堂导入技巧
浅析初中生物课堂导入技巧 1.1导入技能的作用
奠基课堂基础，创设良好的课堂开端；沟通情感的桥梁；集中学生的注意力；引发学生的学习动机，激发学生的求知欲；明确思维方向和学习目标 -
快速阅读课堂纪实
高效阅读——快速阅读训教学实录
师：刚才同学们背诵了那么多关于读书的名言，大家一定很喜欢读书，那你知道自己一分钟能读多少个字吗？
生：（摇头）不知道。
师：你们想知道吗？现在老师就 -
《丰碑》课堂纪实及点评
《丰碑》课堂实录及点评 海江中心小学 《丰碑》课堂实录及点评 师：同学们，在 这红色的十月我们普天同庆为伟大的祖国庆祝生日，而回想50多年 前，为了新中国的诞生，无数中华儿女
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初中生物教学高效课堂心得体会
初中生物教学高效课堂心得体会 白官屯镇中学 谷友静 从教十二年，我经过一段时间的学习高效课堂的模式，我学到了很多知识，以下谈谈我对生物高效课堂的心得体会： 一、指导学生做好
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初中生物课堂情境创设教学
《初中生物课堂情境创设教学》课题研究心得体会 刘明霞 新课改以建构主义和多元智力理论为依据，建构主义的学习就是在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助即通过人
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初中生物主体协同课堂构建
初中生物主体协同课堂构建
“主体协同课堂”是根据课堂教育教学活动的主体来确定教育教学方法的一种课堂教学模式。它强调在整个课堂教学过程中，既要发挥教师的主导作用，也要 -
《走进名师课堂——初中生物》读书笔记
《走进名师课堂——初中生物》读书笔记 为了丰富业务知识，提高教学水平，我选择了《走进名师课堂——初中生物》这本书，翻开这本书，里面的内容吸引了我，一篇篇精彩的教学设计，令人
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初中生物课堂概念教学设计
初中生物课堂概念教学设计初探
东方市铁路中学杨巧云
概念教学是课堂教学的一个重要环节，一堂课如果概念教学有创新，往往能使学生的学习兴趣倍增，印象深刻，使学生对你的所讲的内 -
浅谈如何提高初中生物课堂学习兴趣
浅谈如何提高初中生物课堂学习兴趣 众所周知，初中生物不参加中考，其性质决定了大部分学生对生物这门课程的轻视，导致学习积极性不高。如何转变学生的学习方式，使学生变“他主学
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初中生物教学高效课堂心得体会
篇一：初中生物教学高效课堂心得体会我经过一段时间的学习高效课堂的模式，我学到了很多知识，以下谈谈我对生物高效课堂的心得体会：一、指导学生做好生物课堂笔记做课堂笔记是学生
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天津市静海县课堂教学改革纪实
“高效课堂”造就课后轻负—— 天津市静海县课堂教学改革纪实《 中国教育报 》 2014 年 6 月 18 日 4 版 天津市静海县构建“主体—和谐—高效”教学模式，分37门课制定实施举
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分视角课堂观察纪实
分视角课堂观察纪实 第一组：代表发言人 我们组承担的课堂观察视角是《教材文本与课程资源》。本节课教师准备充足，课前做了学情调查，以学定教，体现了师为主导、学为主体的师生互
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观看天宫课堂活动纪实
观看天宫课堂活动纪实为激发学生的科学兴趣，培养爱国精神，学校组织全体学生于2022年3月23日15：40准时居家在线观看了“天宫课堂”。这是中国站第二次太空授课直播，授课形式继续
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浅谈初中生物课堂结课艺术(论文)
浅谈初中生物课堂结课艺术（论文） 常言道：“善始善终”才算一堂优质课。良好的开头虽然是成功的一半，但完善精要的结尾，犹如“画龙点睛”，会使课堂教学再起波澜，从而使教学活动画上
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初中生物生本课堂阶段工作总结
初中生物生本课堂研究阶段性总结 王淑艳在本学期，我们生物课题组在高效生本课堂教学理念的指引下，对教学进行了初步的尝试，可以说初见成效，为了在以后的教学中能做到更有效，现对
