专题：初中生学习能力培养
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浅谈初中生自主学习能力的培养
浅谈初中生自主学习能力的培养 所谓自主学习就是为了实现学习目标，在教师的指导下，学生主动自学，掌握知识，熟练地运用知识解决问题，养成独立学习的能力和良好的学习态度。对于初
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初中生学习反思能力的培养告
课题研究结题报告——
初中生学习反思能力的培养
研究的背景
在课堂上现在存在着以下四种现象：（１）能回答出问题的答案，但对思考过程讲不清写不清。（２）条件或问题情景发生变化，学生就 -
论初中生语文自主性学习能力的培养
论初中生语文自主性学习能力的培养包头市第五中学王晓娟美国教育家埃得加富尔说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。” 叶圣陶先生也认为：“在课堂里教
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浅谈初中生语文作文能力的培养
浅谈初中生语文作文能力的培养 蕲阳双语学校教师查方权 “作文作文，好比捉魂”,许多初中生面对作文常发此叹。心中仿佛有千言万语，提笔却寥寥数语，甚至不知所云。 如何帮助初
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初中生语文阅读能力的培养
初中生语文阅读能力的培养 一般认为，阅读能力的具体要求是：要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，考察其阅读的兴趣、方法与习惯，重视对学生多角度、有创意阅
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重视初中生感悟能力的培养
重视初中生感悟能力的培养什么是感悟?感悟就是人们对自然与社会中的人、事、物、景的内蕴产生的一种顿悟性认识。如何培养初中生的感悟能力呢?这种能力培养的途径有哪些呢?
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2如何培养初中生英语口语能力教学研究
《如何培养初中生英语口语能力教学研究》阶段课题总结发布：赵银凤时间：2011/11/25 14:18:55来源：宁夏教研网点击：论：0 219 讨《如何培养初中生英语口语能力教学研究》第一阶段课
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怎样培养初中生自我评价能力
我的教师梦
梦想是一个比星空更美，比银河更为广阔的词，每一个人都有自己的梦想，人生也因为梦想而美丽，因为“梦想是坚信自己的信念，完成理想的欲望和永不放弃的坚持。”而我作为 -
浅谈初中生数学建模能力的培养
浅谈初中生数学建模能力的培养 摘 要：数学建模随着人类的进步，科技的发展和社会的日趋数字化，应用领域越来越广泛，人们身边的数学内容越来越丰富。强调数学应用及培养应用数学意
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《初中生数学反思性学习能力的培养研究》
《初中生数学反思性学习能力的培养研究》 课题研究工作报告 铜山县棠张镇中心中学数学课题组 执笔人 谢翠红 我校《初中生数学反思性学习能力的培养研究》课题于2006年5月由
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压题农村初中生英语自主学习能力的培养
With the development of information technology, it is getting increasingly mature, and gradually infiltrated into all kinds of industries. Network information-s
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Cyysnqw农村教育初中生英语自主学习能力的培养
七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空， 且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合 成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵
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初中生自主学习能力的培养课题阶段性总结
初中生自主学习能力的实践研究第二阶段总结 一、课题进展情况 自课题开题以来到现在,我们全组教师进行初步实施研究阶段,我们通过课堂教学实践、反思,积累经验.在学科教学
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初中生思想品德自主学习能力培养研究 开题报告
《初中生思想品德自主学习能力培养研究》课题开题报告
课题组张梅梅
各位领导、各位专家、老师们：
《初中生思想品德自主学习能力培养研究》课题，是经沂南县教育局教科室批准 -
浅谈初中生英语学习策略培养
浅谈初中生英语学习策略的培养 浅谈初中生英语学习策略的培养 在日常教学的过程中，很多老师都会发现初中生的英语学习存在着很多问题，例如语音语调知识掌握不好，拼读能力差；词汇
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浅谈学习能力的培养
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.Com 7一，问题的提出及界定。 我们常说某某同学会学习，成绩好；某某同学学习得法，学习效率高；某某同学学习很刻苦，可是成绩上不来，等等。这些说法归
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培养自主学习能力
培养自主学习能力语文教学应在师生平等对话的过程中进行，学生是学习的主人，教师是活动的组织者和引导者，教学中反对传统的过于强调接受学习、死记硬背、机械训练。提倡学生主动
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农村初中生作文能力培养及策略研究
《农村初中生作文能力培养及策略研究》 课题研究阶段性小结 孙雪离 《农村初中生作文能力培养及策略研究》课题研究阶段性小结 一、课题研究的提出 语文是一门基础学科，语
