专题：初中物理电阻的串并联
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初中物理电阻的串并联
第四节 电阻的串并联 【教学目标】 1、通过实验和推导理解串联电路和并联电路的等效电阻和计算公式 2、会利用串联、并联电路特点的知识、解答和计算简单的电路问题 【教学
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电阻串并联教案(优质课)
《电阻的串联与并联》项目教学案例 姓名：吴春丽 单位：禹州市职业中等专业学校电阻的串联与并联 【教学目标】 1. 知识与技能：能识别简单的串并联电路，知道串并联电路的工作特点，
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初中物理电阻说课稿
《电阻》说课稿 物理教育1001班尊敬的各位评委： 大家好! 我今天说课的题目《电阻》。我将从以下五个方面进行说课从，一、教材分析 二、学情分析 三、学法教法 四、教学程序
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初中物理电阻说课稿
《电阻》说课稿 尊敬的各位评委： 大家好! 我今天说课的题目《电阻》。在教学设计的指导下，将从教材分析、学情分析、学法教法、教学程序、板书设计五个方面进行说课。 一、教
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初中物理中考串并联电路习题总结
串联和并联练习题 一 电路练习一：根据电路图连接实物图 电路练习二：根据实物图连接电路图 （1） （2） （3） 电路练习三：识别电路 一．识别串联、并联和混联 1．请写出下列各电路图中，当开
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初中物理《怎样认识电阻》教案
12.1 怎样认识电阻 1．教学目标 知识与技能 ⑴知道什么是电阻，知道电阻的单位，知道决定导体电阻大小的因素。 ⑵了解滑动变阻器的基本结构和原理，会使用滑动变阻器改变电路中的电
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串并联电路中的电阻关系教案5则范文
三、串、并联电路中的电阻关系 学情分析:所任教班级学生对物理学习有浓厚的学习兴趣，大部分学生学习基础较好，学习中能够互相帮助，团结协作，学习积极性高。但也有一部分学生学习
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物理学里的电阻串并联对图书馆学的启发
下午开始写兰开斯特文章的读后感，感觉很爽的那种，为什么要写，因为我们需要技术但更需要人文，尤其是我们需要图书馆和图书馆学的未来但更需要图书馆和图书馆学的现在！围绕在兰开斯
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电阻初中三年级教案
知识目标 1．知道什么是电阻． 2．知道电阻的各种单位及其换算关系． 3．理解决定电阻大小的四个因素． 能力目标 1．能认识到电阻是导体本身的属性． 2．能进行电阻不同单位之间的变换． 3
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九年级物理《电阻》学案（精选五篇）
九年级物理《电阻》学案 一、教材分析 电阻编排在学生学习了电流以及电流表使用方法之后，它既符合学生认识规律，又保持了知识的结构性、系统性。通过本节课学习，主要使学生掌握
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九下物理电压电阻教案
§电压电阻 教学目标 （一）知识和技能 1．单纯举例、记忆类的知识点：：电压的作用、单位，电源的作用；电阻的概念、单位；电阻大小与长度、横截面积、材料的定性关系。 2. 作图：画电路图
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九年级物理《电阻》教学反思
电阻是电学中一个重要的物理量，通过学习学生必须要知道电阻是导体对电流的阻碍作用，它是导体本身的一种属性，它的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 新课标要求，物理教学
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苏科初中物理九上《14.1 电阻》word教案
6.3 电阻 一、教学目标： 1、知识和技能： （1）知道电阻及其单位。 （2）知道影响电阻大小的因素 2、过程和方法：培养学生的科学探究精神与自主学习方法。 3、情感、态度、价值观：了解电
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物理电阻教学反思（共五篇）
《电阻》是初中物理第二册第六章第三节《电阻》第一节，电阻编排在学生学习了电流以及电流表使用方法之后，它既符合学生认识规律，又保持了知识的结构性、系统性。下面给大家分享
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高一物理《电阻定律》教学设计
高一物理《电阻定律》教学设计
高一学年物理组李雪丽一、教材分析与处理
1、教材分析：电阻定律是电学中最基本的一个定律，是学习电学内容的基础。本节课的内容并不多，教材力求 -
2018年中考物理辅导资料：电阻及电路
2018年中考物理辅导资料：电阻及电路 科学安排、合理利用，在这有限的时间内中等以上的学生成绩就会有明显的提高，为了复习工作能够科学有效，为了做好中考复习工作全面迎接中考，下
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中国物理 电阻定律教案[最终版]
第六节：电阻定律 教学设计即是运用系统方法分析教学问题，确定教学目标，建立解决教学问题的策略，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。“施教之法，贵在启导”。教师
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2018年中考物理电阻考点总结
2018年中考物理电阻考点总结 电阻 （一）定义及符号 1.定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。 2.符号：R。 （二）单位 1.国际单位：欧姆。规定：如果导体两端的电压是1V，通过导体的
