专题：初中音乐流行音乐
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初中音乐教学有效引入流行音乐遮谈（5篇）
初中音乐教学有效引入流行音乐遮谈 [摘要] 传统的音乐教学中，一般都是对传统音乐的学习，几乎不会涉及到流行音乐的内容，初中学生学习音乐的热情没有激发出来。本文通过对当前初
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流行音乐《邓丽君与她的音乐》
邓丽君与她的音乐教案 静宁二中王倩 一、导入 播放邓丽君的知名曲目。 演示她演出时的照片。 二、教学目标 1、了解邓丽君的经历和她的音乐 三、教学过程与方法 （一）、邓丽君
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流行音乐
教学方法：讲解 演示 比较 列举 即兴创作 分析 学生相关的参与活动教具：自制教学课件 音乐设备电脑投影黑板 钢琴 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图一、新课导入：（5分钟） 1、
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让流行音乐为音乐课堂服务
让流行音乐为音乐课堂服务 当前，在我国的中小学音乐教学中存在着极其普遍的现象：学生喜欢唱歌却唱不好歌，也不喜欢唱教材上的歌曲。音乐教育把流行歌曲拒之门外，有如掩耳盗铃。
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流行音乐在初中音乐教学中的应用课题研究方案五篇
流行音乐在初中音乐教学中的应用课题研究方案 在音乐世界中，各种音乐艺术精彩纷呈，令人目不暇接，特别是富于现代气息的流行音乐，更是对中学音乐教学形成强烈的冲击，而中学生正处
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如何将流行音乐与音乐教学有效结合
如何将流行音乐与音乐教学有效结合 流行音乐具有歌词通俗易懂、曲调朗朗上口等优势。20世纪90年代中期以来，流行音乐受众迅速低龄化。现在的中小学生可以说没有不喜欢流行音
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流行音乐论文
对当代中国流行音乐现状的思考 03211001班 苏杭 1120100654 我们是在音乐的氛围中长大的一代。不同于老一代的京剧、评剧、样板戏。小时候，罗大佑的歌声便穿梭在我们的校园
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流行音乐 参考资料
流行歌曲并非今天才有，而我国古今流行歌词的传播状态却截然不同，古代流行歌词往往能够吸引文人士大夫的注意，从而脱离音乐走向案头文学，而当代流行歌词则越来越成为传播媒介的附
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流行音乐心得体会
流行音乐心得体会 我依稀还记得那一天当我打开学校主页开始选课的情况，早上就可以选课了，可是我有事情中午了才回来，当我回来的时候听同学们说了之后，就赶忙打开学校主页进入教
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流行音乐讲稿
流行音乐的分类： 布鲁斯（蓝调 Blues）布鲁斯产生于19世纪90年代。“ Blues”具有多重意义，除了音乐类型，它也可以当作是情景上的形容词。通常在看到这个字眼的时候，人们常会立即联
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流行音乐教案
现代流行音乐鉴赏 年级：高二年级 课时：一课时 课型：欣赏综合课 一、教学内容： 1、欣赏现代流行音乐各流派代表曲，了解各流派音乐特点和相关知识。 2、感受各流派音乐的魅力，喜爱
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流行音乐教案
流行音乐 教案(上) 2007年04月06日 星期五 下午 2:38 教学方法：讲解 演示 比较 列举 即兴创作 分析 学生相关的参与活动教 具：自制教学课件 音乐设备 电脑 投影 黑板 钢琴 教
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初中音乐（定稿）
初中音乐学科试题 一填空题 1.组歌是由一些内容上互相联系着组成的套曲 . 2.西洋铜管乐器有, ,, . 3.《五月的鲜花》是词闫述诗词. 4.《军港之夜》是(
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初中音乐
2010年曲靖师范类大中专毕业生就业考试 专业知识 教法技能 大纲 音 乐（初中教育岗位） 曲 靖 市 教 育 局 ★ 一、考试性质 师范类大中专毕业生就业考试属选拔考试，教育行政部门
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初中音乐
秀山县2014年义务教育阶段教师新教材考试 初中音乐模拟考试题 答题说明：将正确答案用2B铅笔在答题卡上填涂。判断题正确的涂A，错误的涂B。 第一部分 学科基础知识（50分） 一、单
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初中音乐
说课稿标题东方之珠 初一年级声乐课教学背景分析（一）本课时教学内容在教材体系中的地位和作用香港作为祖国不可分割的一部分，曾经有过它屈辱的历史，如今回到了祖国的怀抱已有十
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初中音乐
初中音乐说课稿模版 各位老师好！ 我说课的题目是《——》，授课对象为初中一年级，授课时长为一课时。 一、说教材 首先我对本节课的学情进行一次具体的分析。 《——》是一首。
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初中音乐★
1、泼水节是我国傣族最隆重的节日，每年清明前后，人们在铓锣和象脚鼓声中相互泼水，表示祝福。 2、手鼓是新疆各少数民族常用的乐器。 3、火把节是彝族人民的传统节日，人们围着篝
