专题：初中语文课外阅读策略
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初中语文课外推荐阅读
推荐书目（欣赏部分）
中国文学《论语》《墨子》《孙子兵法》《孟子》
《老子》《庄子》《韩非子》《吕氏春秋》《列子》屈原《离骚》刘向《淮南子》司马迁《史记》
刘义庆《世 -
初中语文课外训练
皇帝的新装续写：
第一种
自从皇帝一丝不挂、被一个小孩子高声指出之后，皇帝浑身上下早已冻得起满了鸡皮疙瘩，他非常气愤。他知道：这件事一定不能传扬出去，自己光着屁股已丢尽了脸 -
初中语文课外古诗文(新编)
初中古诗词阅读训练60首 1． 感遇（其七）① （唐）张九龄 江南有丹橘，经冬犹绿林。 岂伊地气暖②，自有岁寒心。 可以荐嘉③，奈何阻重深。 运命唯所遇，循环不可寻。 徒言树桃李，此木岂无阴
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初中语文课外推荐阅读[5篇]
推荐书目（欣赏部分） 中国文学 《论语》《墨子》 《孙子兵法》《孟子》《老子》《庄子》 《韩非子》 《吕氏春秋》 《列子》 屈原《离骚》 刘向《淮南子》 司马迁《史记》刘义
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初中语文课外古诗词60首
初中语文课外古诗词60首 【七年级上册】 1.【龟虽寿】 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年
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初中语文必备课外诗词文章
满江红 宋岳飞 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。 抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。 驾长车，踏
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初中语文课外阅读教学论文
初中语文课外阅读教学之我见 盘锦市大洼县田家学校初中部 刘婷婷 摘要：农村初中学生课外阅读的现状令人担忧，原因主要有：缺少阅读时间、缺少阅读书籍、缺乏阅读兴趣、缺乏阅读
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初中语文课外文言文阅读及答案
一、阅读语段，完成下面各题 （一）范元琰为人善良 范元琰，字伯蛙，吴郡钱唐人也。及长好学，博通经史，兼精佛义。然性谦故，不以所长骄人。家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗共菘①，元琰遽退
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初中语文课外重点知识积累
初中语文重点（基础）知识积累 一、名著导读： 篇目：西游记 作者：吴承恩(明) 主要人物形象或主要内容： ①孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。 ②猪
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初中语文课外知识积累测试卷
语文课外知识积累测试卷2010.8.22.
一．《笠翁对韵》名句填空。
1..四收列国群王服，。
2.数干君子竹，。 3.，雨霁晚霞红。
4.庄周梦化蝶，。
5.茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；。
二．文学文化 -
初中语文课外文言文阅读(一)
初中语文总复习基础百题(文学常识题)
1、下列对文学常识的表述，不正确的一项是
A、《鲁提辖拳打镇关西》节选自《水浒传》，作者施耐庵。
B、《关睢》和《蒹葭》两首诗都选自《 -
例谈初中语文课外阅读教学中渗透生命教育的策略
浅初中语文课外阅读教学中渗透生命教育的策略 【摘要】语文阅读教学的载体是一篇篇文质兼美的优秀作品，其目的之一就是要唤醒生命，感染生命，传递生命，而利用教科书，深挖教材中蕴
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浅谈初中语文课堂教学的几个策略
浅谈初中语文课堂教学的几个策略
课堂教学，是教师有目的、有计划组织学生实现有效学习的活动过程。不同的教学理念，会带来不同的教学活动，不同的学习效果。在我看来，要上好一堂 -
初中语文阅读教学设计策略
初中语文阅读教学设计策略 ——韦爱珠一、阅读朗诵，品味感悟，加深理解 阅读教学的目的在于训练与培养学生阅读与理解的能力。其中，朗读是阅读的重要形式之一，它通过眼、脑、口等
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浅谈初中语文阅读教学的策略范文
如何提高初中语文阅读教学的效率 陈余生 摘要： 阅读是一项最重要的语文基本功，究其语文的概义是变成了文字的语言，其基石仍然是语言，这样就凸显了读的重要性。兼阅兼读，会阅会读，
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初中语文课外名著知识竞赛试题
初中语文课外名著知识试题 班级 姓名 成绩 一、 识记•积累（75分） （一）、填空题：（65分） 1、《爱的教育》原名 ，是 （国别）作家德•亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用
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浅谈初中语文阅读教学的训练策略
浅谈初中语文阅读教学的训练策略 黄巧芳 广东省河源市和平县彭寨镇第一中学 摘要：，提高初中语文阅读教学水平需要协调好教师和学生在教学中的角色定位，需要掌握有效的教学方法，
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初中语文教学减负增效策略
初中语文教学减负增效策略 一、目前农村初中语文教学中存在的主要问题 1.缺乏教学资源农村的经济条件相对落后，学校的教学资源匮乏，学生的阅读面偏窄，学生的语文学习仅靠一本语
