专题：初中语文兴趣教学探究
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浅谈初中语文兴趣教学论文
时下，许多语文教师把语文教学当成了篇、段、句、词、字的手术分解，把一整篇文章切割得七零八落；或者把语文教学当成背诵、朗读或者词语的推敲、作者写作意图的猜测，让语文教学变
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初中语文教学的有效性探究
初中语文教学的有效性探究 课改专家、华东师大崔允郭博士说：“教学有没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果
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浅谈初中语文教学如何培养学习兴趣
初中语文教学如何培养学习兴趣 汶源中学 魏传华 在学校学生的主要任务是学习，学习往往是辛苦的，那么提高学生的学习兴趣显得尤为重要。爱因斯坦曾讲过“兴趣是最好的老师”，
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浅谈初中语文教学如何培养学习兴趣
浅谈初中语文教学如何培养学习兴趣 汉语言文学系2006级本科（2）班 唐开尧 关键词：语文教学学习提高关系形象兴趣 关键语句：营造良好的师生关系是培养学生学习兴趣的关键 巧妙设计
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初中语文材料探究题
材料运用题1．认真阅读下列材料，围绕“明星代言广告”这一商业行为，从材料中归纳出你的探究发现。（4分）材料一：中国广告协会将侯耀华的10个虚假违法广告作为违法代言的典型予以曝光
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兴趣教学方法探究
兴趣教学方法探究 根据以往的教学经验来看，初中生物课程作为小学科学课程中生物部分内容的进一步深化，在教学伊始能够很好地带动学生的学习意愿和学习积极性，他们愿意主动地投
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初中语文兴趣题
一、 成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对） 粗茶淡饭（ 山珍海味） 流芳百世（遗臭万年 ） 井然有序（ 杂乱无章） 指鹿为马（点石成金 ） 固若金汤（危如累卵 ） 精雕细刻（ 粗制滥造） 雪中送炭
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关于初中语文教学中学生个体差异的探究[★]
关于初中语文教学中学生个体差异的探究 摘 要：新课标下在初中语文教学中进行因材施教，教师要承认学生的个别差异，并正确处理统一要求与因材施教的关系，对学生的评价因人而异，因时
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初中语文分层教学的有效性探究
初中语文分层教学的有效性探究 【摘 要】为了迎合应试要求，想要提高学生的成绩就必须突破死板教条的教学模式，运用分层教学模式高效的提高上课效率，只有这样，才能对学生进行有针
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中学英语兴趣教学的探究实施方案（定稿）
《中学英语兴趣教学的探究》课题研究实施方案
延川中学英语课题组
2013年7月，我校被延安市教育局确定为全市重点试验校之一，参与“教学多样化与素质教育”课题的试验实施工作 -
初中语文作文教学方法探究
初中语文作文教学方法探究 南丰中学 钱绿瑜 摘要：作文教学一直以来都是初中语文教学中的一个大难题，特别是农村中学的学生，阅读量少，词语积累基础差，自小又缺乏适时适当的观察体
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浅谈初中语文阅读教学的探究
浅谈初中语文阅读教学的探究 益师艺术实验学校，璩艳霞，413000 摘要： 阅读教学在初中语文教学，乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。因此，在初中语文的阅读教学中，如何培养学生
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初中语文阅读教学探究论文（汇编）
初中语文阅读教学探究论文 创新教育是素质教育最重点的核心部分。语文阅读教学实施创新教育的天地广阔无垠。当今语文教师的一个重要职责就是要努力挖掘阅读教学的“创新点
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初中语文阅读教学策略探究
初中语文阅读教学策略探究 摘要：阅读是学习最基本最直接的手段，人通过阅读来吸收书籍中的知识，学习书籍所蕴含的丰富内容来完成对自己的提升。学生则通过阅读来学习课文内容，把
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初中语文阅读教学探究（5篇）
如何让学生乐于朗读 《语文课程标准》要求:“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。”那么如何“培养语感”呢?就是利用“用普通话正确、流利、
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初中语文新授课教学模式探究5篇
初中语文新授课教学模式探究 吉林市教育学会“十二五”国家级科研课题研究结题报告 吉林省 敦化市 第三中学 语文组 时海英
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初中语文课堂上开展游戏教学探究
初中语文课堂上开展游戏教学探究 摘 要：中国文化有着几千年的传统历史，有着十分丰富的文化积累。对于当今的教育来说，语文作为一种我国文化的传承以及发展扮演着很重要的角色，也
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初中语文教学论文 初中语文教学探究式学习漫谈
初中语文教学探究式学习漫谈《义务教育语文课程标准》明确指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，……倡导自主、合作、探
