专题：初中英语口语朗读材料
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英语口语朗读材料五篇范文
英语口语朗读材料
1.I’m a Chinese boy. My name is Li Hong. I’m very happy to know that I’ll stay in your house for the English Summer Camp. I’d like to say s -
初中朗读音频大全
初中朗读音频大全 高中朗读音频大全 免费下载新华字典(语文版)七年级上册语文第一单元检测题一、积累与运用（15分）1、给下列加点注音（4分） 筐箩（ ) 戏谑 冗长 瑟缩伶仃
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浅谈初中英语口语教学方法
浅谈初中英语口语教学方法 【摘 要】英语作为一门语言，其主要作用就是为了进行日常的交流。英语教学的主要目的在于引导和培养学生掌握语言进行交际，因此，口语，作为交际的一个重
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初中英语口语演讲稿
初中英语口语演讲稿我的梦想 一（My Dream）Students, guests , teachers and Honorable Judges Good morning ! my great pleasure to share my dream with you today. my drea
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初中英语口语演讲稿
我的梦想 （My Dream）Students, guests , teachers and Honorable JudgesGood morning !my great pleasure to share my dream with you today. my dream is to become a teach
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浅谈初中英语口语教学
浅谈初中英语口语教学 2010-9-18 16:31:58 文章来源：学英语报社 点击数：437 现代英语教学不仅仅是教给学生简单的单词、短语、句子和刻板的语法规则，更重要的是让他们学以致用
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浅析初中英语口语教学（精选）
浅析初中英语口语教学 【摘要】学习英语的最根本目的就是让学生大胆地开口说英语，用英语与他人进行交流，从而培养他们的交际能力。然而在中国的应试教育下，很多学生只会认读和
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朗读与初中英语教学
摘要：朗读是艺术的“再创造”，朗读能训练学生正确的语音、语调，适度的节奏感。从发挥朗读作用；创设朗读环境；培养朗读技巧；拓宽朗读渠道几个方面论述如何培养学生学会朗读。关键
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初中现代诗歌朗读教学探讨
初中现代诗歌朗读教学探讨 现代诗歌具有语言凝练、通俗易懂等特点。在新课改背景下，我们可以通过现代诗歌朗读教学陶冶学生情操，提高学生审美能力。现代诗歌指五四运动至中华
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初中英语口语教学策略研究
初中英语口语教学策略研究 摘要：英语虽是一门学科但实际上更是一种语言，其特殊性就在于英语作为语言多数是有声的，英语教学的最终目的也是为了口头或是书面的交流，改革开放之后
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初中英语口语教学反思
初中英语口语教学反思 松坝学校：陈同山 一、重视课文的模仿朗读和背诵。 口语训练中，课文的模仿朗读和背诵尤其重要。我们的教师很多没出国学习，口语不是很标准，因而跟读课文磁
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初中英语口语对话资料
初中英语口语对话资料 1. -- Good morning/afternoon. -- Good morning/afternoon/Hello/Hi. 2. -- How are you? -- I'm fine, thanks. And you? And how are you? -- Fine
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初中英语口语教学设计
初中英语口语教学设计 认真聆听、用心体会 1. 听力材料的分析及使用（ 1）准确定位主题内容 听说课教学设计前要对听力课文进行研究和分析。教师要搞清楚本听力语料的主题内容
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浅析农村初中英语口语教学策略
浅析农村初中英语口语教学策略 摘 要：在初中英语教学中，口语教学一直都是教学的一大重点，同时也是一大难点。英语教学的主要目的之一就是为了培养学生的口语交际能力，让学生能够
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浅析初中语文课堂的朗读论文
内容摘要：新课改中，课堂朗读已出现失衡。应当一分为二地看待课堂朗读，在倡导课堂朗读的同时，必须关注读什么、何时读、怎么读、为何读等问题。课改初期的失衡是正常的，坚持在常识
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初中英语口语考试的话题
初中英语口语考试的话题基本上就是一些生活中的基本话题，下面整理下初中英语口语的常用话题： 话题一个人情况(Personal information) 能够向他人介绍个人的基本情况(姓名、
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初中英语口语教学主要问题及教学措施（最终定稿）
初中英语口语教学主要问题及教学措施初中英语口语教学是一个循序渐进、由浅入深的过程，多为学生营造思考的空间，运用英语的思维进行思考，以下是东星资源网为大家带来的初中英语
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初中英语口语教学的几点体会
初中英语口语教学的几点体会语言教学的主要目的是让学生具有准确表达自我的能力, 并且可以成功顺利地与其他人进行交流。如果对于一种语言, 学生不能够说, 或者不能够流利准
