专题：初中自读课文教学
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自读课文教学
浅谈新课标的自读课文的教学 王十万乡中学 胡爱花 【摘要】：初中语文自读课文,它与讲读课文一样,是初中语文教材的有机组成部分。因此，要有目的地在自读课文的教学中训练学生
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浅谈初中语文自读课文教学
浅谈初中语文自读课文教学 众所周知，初中语文每单元有2—3篇自读课文，新课标对自读课文作了十分明确的教学要求：自读课文，让学生自读、自测，培养和检验学生的阅读能力和自学能力，
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《初中语文自读课文教学》
初中语文自读课文教学我们大家都知道，在语文新教材中，自读课文占很大比重，而自读课的教学又最易忽视、最难落实、最难坚持，必须有一个既符合自读课的教学规律，又能提高自读课教学
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初中语文自读课文教学
初中语文自读课文教学 ——卧牛吐学校初中部杨东义 我们大家都知道，在语文新教材中，自读课文占很大比重，而自读课的教学又最易忽视、最难落实、最难坚持，必须有一个既符合自读课
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《心声》自读课文教学设计（推荐）
《心 声》自读课文教学设计 主讲老师：舒利平教材分析： 《心声》是人教版语文教材九年级上册第三单元的一篇自读课文。这是发表于80年代初期的反映教育问题的一篇小说。小说通
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如何教好自读课文（5篇模版）
如何教好自读课文 长久以来，自读课文内容一般不列入考试范围，许多的老师忽视了自读课文的存在意义。很少有人花费时间和精力去研究自读课文的特点以及教学方法。把所有精力都
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自读课文教学的四个层次[最终版]
自读课文教学的四个层次 随着教材改革的不断深入，自读课文已成为初级中学语文教材中一个不可忽视的重要组成部分。为落实自读课文的编排意图，发挥教师的主导作用和学生的主体
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初中课文
海伦·凯勒《我的老师》节选 我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。 在那个激动人心的下午，从母亲示意的动作以及人们进进出出、
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初中课文
初中课文《乡愁》说课稿一、说教材余光中的《乡愁》选择了特定历史时期的四个意象，表达了千万游子的思乡之情，表达他们期望民族分裂局面早日结束，祖国统一大业尽快实现的心情。
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谈新课程标准下的自读课文教学论文
[摘要]初中语文自读课文,它与讲读课文一样,是初中语文教材的有机组成部分。因此，要有目的地在自读课文的教学中训练学生的朗读、自主、探究、合作、互动的综合能力，充分发挥学
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苏教版初中自读课本名句★
苏教版初中自读课本名句（七年级上）1.多行不义，必自毙 2.行百里者半九十
3.江山代有才人出，各领风骚数百年
4.非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀(chǎnyú)我者，吾贼也
5.不积 -
冬冬读课文教学设计
冬冬读课文教学设计 第十二单元的主题是朋友，所以我在设计此教案时，试图扣紧这一主题，先用《找朋友》这首歌来渲染气氛，把学生带到一种友好快乐的氛围中，在读课文这一环节则力争
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冬冬读课文教学设计★
《冬冬读课文》教学设计 1、 这是咱们的学习小伙伴---（板书冬冬），她正在干什么？（板书读课文，这三个字都是咱们今天要学的生字宝宝，跟着我书空，“读”和“课”左边是言字旁，表示与说话
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初中课文《猫》教学设计
第一课时教学目标1．认识和掌握本课生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打、生机勃勃”等词语。有感情地朗读课文。2．整体感知课文，了解大花猫的古怪和它小时候的可爱
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初中课文目录
初中语文目录（人教版新课标） 七年级语文上册课文目录 第—单元 1《在山的那边》王家新 中国当代诗人 2《走一步，再走一步》莫顿·亨特 美国心理学家、作家 3 短文两篇 《蝉》小
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统编初中语文教材自读课文的设计思路
统编初中语文教材自读课文的设计思路 人民教育出版社 陈恒舒 国家统编初中语文教材一个突出特点就是，试图构建“教读—自读—课外阅读”“三位一体”的阅读教学体系。在这个
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冬冬读课文教学设计五篇范文
冬冬读课文教学设计 第一课时 一、教学目标 1．借助拼音读准生字读音,会正确书写7个生字. 2．有感情的朗读课文. 3．熟读课文,了解课文内容,体会友情的美好与可贵,学会尊重朋友.
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课文《窃读记》教学反思
在本课的教学过程中，我通过设置问题，小组合作探究，引导学生品读文章词句，理解文章内容，体会作者对读书的热爱，对知识的渴望。希望学生理解语言、动作、心理等描写在表现人物形象方
